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第一章 概述 1

第一节 我国中小学基本情况 1

一、学制 1

二、学校规模与班级人数 1

三、学校概况统计 1

第二节 学校建筑设计在建筑学专业教学计划中的地位与作用 3

第三节 中小学校建筑设计的程序与要点 4

一、一般建设项目的基本建设程序 4

二、建筑设计工作的步骤和程序 4

三、中小学校建筑设计的方法与步骤 5

四、中小学校规划设计要点 7

第四节 中小学建筑发展过程 8

一、工业革命前教育历程的变革——三次革命 8

二、现代小学教育空间发展历程 8

三、我国中小学建筑发展过程 10

第二章 普通中小学校址选择与总平面设计 12

第一节 普通中小学校址选择的一般要求 12

第二节 学校用地及校园内部环境 12

第三节 校园的外部环境 13

一、安全环境 13

二、适于教育的环境 13

三、良好的卫生环境 13

四、良好的就学环境 14

五、安静环境 16

第四节 普通中小学校园总平面设计要点 18

第五节 学校用地组成与用地面积 19

一、学校各种用地标准 19

二、学校建筑用地 22

三、学校体育活动场地 23

四、学校绿化用地 25

第六节 学校教学用房的建筑朝向与间距 25

一、学校教学用房的良好朝向 25

二、学校建筑间距 26

第七节 校内交通流线与出入口设计 35

一、校内的交通流线 35

二、学校内部道路 35

三、学校出入口的设计 35

第八节 学校总平面的功能分区和基本布置方式 37

第九节 学校总平面实例及分析 38

第三章 普通教室设计 46

第一节 普通教室设计的一般要求 46

第二节 普通教室的平面设计 46

一、决定教室平面的主要因素 46

二、普通教室形状、尺寸及结构布置 49

三、普通教室平面布置实例 50

第三节 教室室内净高的确定 52

第四节 教室内部设施与装修 52

一、教室内部设施 52

二、教室内部装修 54

第五节 普通教室的革新 55

一、革新背景 55

二、新教育方法对教学空间的要求 55

三、班级规模 55

四、座位编排方式研究 56

五、普通教室的设计趋势 58

第四章 专用教室设计 59

第一节 实验室 59

一、化学实验室设计 59

二、物理实验室设计 63

三、生物实验室设计 64

四、演示实验室、分组实验室设计 65

第二节 语言教室 66

一、语言教室的布置 66

二、语言教室内部环境设计 67

三、语言教室的辅助用房设计 68

第三节 计算机教室 69

一、计算机教室及辅助用房设计 69

二、计算机教室室内环境及装修 71

第四节 自然教室 71

一、自然教室建筑设计 71

二、准备室设计 72

第五节 地理教室、历史教室 72

一、地理教室设计 72

二、地理教室的辅助用房 74

第六节 音乐、舞蹈教室 74

一、音乐教室设计 74

二、音乐教室的辅助用房 76

三、舞蹈教室设计 76

第七节 美术、书法教室 76

第八节 劳作教室及劳动技术教室 78

第五章 公共教学用房设计 81

第一节 图书室 81

一、书库 81

二、学生阅览室 82

三、教师阅览室 84

四、辅助用房 84

五、图书室的发展——教学资源中心的建构 85

第二节 视听及合班教室 86

一、视听及合班教室的设计要求 86

二、视听及合班教室的室内设计 86

三、电教器材存放及维修室 91

第六章 办公、辅助用房及交通空间设计 92

第一节 办公、辅助用房设计 92

一、办公用房 92

二、教师食堂及宿舍 92

三、厕所及用水设备 92

第二节 教学楼的交通空间 94

一、走廊 94

二、门厅 98

三、楼梯 98

第七章 教学楼的组合设计 102

第一节 各种用房的组合原则 102

一、组合设计的基本要求 102

二、组合设计的分区 102

第二节 教学用房的平面构成 103

一、教学用房平面构成原则 103

二、内廊组合 103

三、外廊组合 103

四、组团式组合 104

五、适应新型教学模式的灵活空间组合 105

第三节 各种用房的组合关系 106

一、普通教室的组合 106

二、普通教室与专用教室的组合 108

三、普通教室与其他用房的组合 109

四、各种类型组合平面 109

五、适应教学改革发展的教学用房组合发展趋势 110

第八章 体育活动设施 111

第一节 室外体育活动场地 111

一、课间操及体操课所需面积 111

二、球类活动场地 113

三、田赛活动场地 116

四、其他体育活动场地 119

五、运动场 120

第二节 室内体育活动场地 123

一、体育活动室设计要点 123

二、体育活动室的使用面积标准 124

三、体育活动室的位置和朝向 126

四、体育活动室设计 126

五、体育活动室实例 126

第九章 学校建筑空间与造型设计 129

第一节 学校建筑的形象 129

一、没有特定形象的学校建筑阶段 129

二、具有明显特征的学校建筑阶段 129

三、不像“学校”的学校建筑探索阶段 131

第二节 新型学校建筑空间及造型设计 131

一、室内空间及环境设计 131

二、学校建筑的室外环境及造型 143

第十章 学校建筑的发展及其动向 168

第一节 学校建筑的发展及趋向 168

一、高度统一的教育体系促使学校建筑的定型化 168

二、新型学校的理论基础及在各国的实践 168

三、新型学校建筑的特征 171

第二节 学校与社区合作 172

第十一章 实例 174

附录一 普通中小学的课程设置 226

一、调整后的九年义务教育“六、三”学制全日制小学、初级中学课程安排表 226

二、调整后的九年义务教育“五、四”学制全日制小学、初级中学课程安排表 227

三、调整后的普通高级中学教学计划 227

附录二 普通中小学各类用房面积总表 229

一、农村普通初级小学校舍面积表 229

二、农村普通完全小学校舍面积表 230

三、农村普通初级中学校舍面积表 231

四、城市普通完全小学校舍面积表 232

五、城市普通九年制学校校舍面积表 234

六、城市普通初级中学校舍面积表 235

七、城市普通完全中学校舍面积表 237

八、城市普通高级中学校舍面积表 238

主要参考文献 240