现代教育技术 理论与实践PDF电子书下载

第1章 教育技术概论 1

1.1教育技术的基本概念 1

1.1.1教育技术的两种含义 1

1.1.2现代教育技术定义的演变 2

1.2现代教育技术的发展 4

1.2.1教育技术的发展历程 4

1.2.2我国现代教育技术的发展 6

1.2.3现代教育信息技术的发展趋势 8

1.3学习教育技术的意义及要求 9

1.3.1学习现代教育技术的意义 9

1.3.2教育技术能力要求 12

思考题 13

第2章 现代教育技术的理论基础 14

2.1学习理论与教学理论 14

2.1.1学习理论 14

2.1.2教学理论 16

2.2视听教育理论 18

2.2.1“经验之塔”理论 18

2.2.2“经验之塔”理论的基本观点 20

2.3传播理论 20

2.3.1传播与教育传播 20

2.3.2传播理论 22

2.4系统科学理论 23

2.4.1信息论 24

2.4.2控制论 24

2.4.3系统论 24

思考题 26

第3章 网络教育资源利用 27

3.1网络教育资源利用 27

3.1.1网络教育资源简述 27

3.1.2快速获取因特网教育资源 32

3.1.3有效利用和开发因特网教育资源 39

3.2Web 2.0应用 45

3.2.1Web 2.0简介 45

3.2.2Blog 45

3.2.3Wiki 47

3.2.4Web 2.0其他技术与应用 50

思考题 50

第4章 数字媒体与教学 51

4.1文字、图形、图像处理 51

4.1.1文字处理 51

4.1.2图形图像处理 57

4.2数字音视频技术 69

4.2.1音频素材处理 69

4.2.2视频素材处理 74

4.2.3音视频编辑常用软件 78

4.3动画制作技术 82

4.3.1动画基本概念 82

4.3.2二维动画制作软件flash 83

4.4多媒体课件的开发和使用 95

4.4.1Authorware简介 95

4.4.2多媒体课件的开发流程 97

4.5网络媒体与教学 100

4.5.1初识网页 100

4.5.2建站的方式 101

4.5.3网页制作工具 102

4.5.4网络的教育优势 104

思考题 106

第5章 常规媒体与教学 107

5.1视觉媒体与教学 107

5.1.1光学幻灯机与投影仪 108

5.1.2光学照相机 113

5.1.3视觉媒体新发展 115

5.1.4视觉媒体与教学 122

5.2听觉媒体与教学 124

5.2.1声音简述 124

5.2.2常用电声器件 126

5.2.3录音媒体教学 130

5.3视听觉媒体与教学 132

5.3.1常用视听媒体 132

5.3.2视听教材的制作与教学 135

思考题 139

第6章 现代教学环境与应用 140

6.1校园网 140

6.1.1校园网基础 140

6.1.2校园网的硬件系统 145

6.1.3校园网的功能 147

6.2多媒体教室 149

6.2.1多媒体教室的基本功能 149

6.2.2多媒体教室系统组成 150

6.2.3多媒体教室教学应用形式 152

6.3网络教室 153

6.3.1基本构成 153

6.3.2教学管理 154

6.3.3网络教室的教学模式 155

6.4微格教学教室 156

6.4.1微格教学的概念和特点 156

6.4.2微格教学系统 157

6.4.3微格教学程序 158

6.5现代远程教育系统应用 160

6.5.1湖南大学远程教育网 160

6.5.2大学课程在线 161

6.6其他现代教学环境 163

6.6.1多媒体语言学习系统 163

6.6.2普通电子阅览室 164

6.6.3高级电子阅览室 164

思考题 165

第7章 教学设计与实践 166

7.1教学设计概述 166

7.1.1教学设计的概念 166

7.1.2教学设计的基本原理、层次和内容 167

7.1.3教学设计在教育技术中的地位和作用 169

7.2前期分析 170

7.2.1学习需要分析 170

7.2.2学习内容分析 171

7.2.3学习者分析 172

7.3教学目标确定 175

7.3.1教学目标分类 175

7.3.2学习目标的编写方法 177

7.3.3阐明学习目标应注意的问题 180

7.4教学策略选择 180

7.4.1教学程序设计 180

7.4.2教学方法 183

7.4.3教学组织形式 185

7.5教学媒体选择 188

7.5.1媒体选择的原则 188

7.5.2媒体选择的程序 188

7.5.3媒体选择的方法 190

7.6课堂教学结构设计 190

7.6.1课堂教学过程的基本要素 191

7.6.2多媒体组合教学 192

7.6.3建构课堂教学过程的基本原则 194

7.6.4课堂教学过程结构设计 196

思考题 200

第8章 教学评价 201

8.1教学评价概述 201

8.1.1教学评价的概念和功能 201

8.1.2教学评价的类型 202

8.2教学评价的技术 204

8.2.1定量技术 204

8.2.2定性技术 206

8.3教学评价的实施过程 208

8.3.1教学评价系统的要素组成 208

8.3.2教学评价的组织实施 209

8.3.3测评数据处理技术 210

8.4信息化教学评价技术 211

8.4.1量规 211

8.4.2电子档案袋 212

8.4.3概念图 216

思考题 218

实验一 教学资源采集、存储与管理 219

实验二 Blog的应用 220

实验三 Wiki的应用 223

实验四 Word、Photoshop的应用 226

实验五 音视频素材采集与编辑 246

实验六 Flash的应用 251

实验七 Authorware的应用 259

实验八 Dreamweaver的应用 265

实验九 多媒体教学系统的熟悉和使用 278

实验十 基于网络探究型学习的教学设计 279

实验十一 多媒体组合教学设计方案的编写 280

实验十二 微格教学 288

附录一 中小学教师教育技术能力标准（试行） 291

附录二 全国中小学教师教育技术能力水平考试大纲（初级） 297

附录三 Webquest背景知识介绍及学习方案设计过程 310

附录四 WebQuest设计案例 313

主要参考文献 319