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第一章 绪论 1

一、研究背景 1

1.男性职业数量众多 1

2.女性核心部门边缘化 2

3.职业性别的流动受阻 2

4.职业性别隔离的广泛性 3

二、研究目的及意义 3

1.研究目的 3

2.研究意义 4

三、国内外研究现状 5

1.国外研究现状 5

2.国内研究现状 6

3.现有研究不足 11

四、研究思路、内容及方法 12

1.研究思路 12

2.研究内容 13

3.研究方法 15

第二章 职业性别隔离的相关理论 17

一、相关概念的界定 17

1.职业 17

2.职业性别 19

3.职业隔离 19

4.职业性别隔离 20

二、职业性别隔离的表现 21

1.拥挤的男性职业 21

2.拥挤的女性职业 23

3.职业就业的差异 24

4.职业收入的差异 25

5.职业地位的差异 26

6.职业发展的差异 27

三、职业性别隔离的类型 28

1.职业性别的水平隔离 28

2.职业性别的垂直隔离 28

四、职业性别隔离的理论解释 29

1.社会化理论 29

2.统计性歧视理论 30

3.就业排挤理论 30

4.人力资本理论 31

5.个人偏见歧视理论 31

6.双重劳动力市场歧视理论 32

五、职业性别隔离的后果 33

1.对收入的影响 33

2.对个人及家庭的影响 34

3.对职业发展的影响 34

4.对社会资源配置的影响 35

5.对社会公平公正的影响 35

六、职业性别隔离的测度方法 36

1.邓肯指数测度法 36

2.标准化的邓肯指数测度法 37

3.卡梅尔—麦克拉克伦指数测度法 38

4.关联指数测度法 39

5.平方根指数测度法 40

6.测度方法的选择 40

第三章 我国职业性别的分布现状 42

一、研究目的 42

二、我国行业维度的性别分布状况 43

1.行业性别的总体分布 43

2.行业性别的门类分布 45

3.行业性别的大类分布 51

4.行业性别分布的结论 52

三、我国区域维度的性别分布 53

1.职业性别的省市分布 53

2.职业性别的行政区域分布 55

3.职业性别的经济区域分布 57

4.职业性别区域分布的结论 59

四、我国职业维度的性别分布 60

1.大类职业的性别分布 60

2.中类职业的性别分布 61

3.小类职业的性别分布 65

4.职业性别分布的结论 69

五、本章小结 69

第四章 职业性别隔离的多方法测度研究 71

一、研究目的 71

二、我国行业维度的性别隔离测度 72

1.我国行业性别隔离的测度结果 73

2.我国行业性别隔离测度结果的分析 75

3.行业性别隔离测度结果的检验 78

4.行业性别隔离的研究结论 80

三、我国区域维度的行业性别隔离测度 81

1.省市行业性别隔离的测度 81

2.经济区域行业性别隔离的测度 85

3.区域职业性别隔离的检验 90

4.区域间行业性别隔离的研究结论 90

四、我国职业维度的性别隔离测度 91

1.我国职业大类性别隔离的测度 92

2.职业小类性别隔离测度的结果 93

3.职业小类测度结果的分析 94

4.职业小类性别隔离的研究结论 99

五、国际产业维度的性别隔离测度 100

1.国际产业性别的分布状况 101

2.国际产业性别隔离测度的结果 103

3.国际产业性别隔离测度结果的分析 105

4.国际产业性别隔离测度结果的检验 111

5.国际产业性别隔离的研究结论 111

六、本章小结 113

第五章 职业性别隔离综合集成测度法 116

一、研究目的 116

二、基于AHP的权重构建 117

1.建立层次结构模型 118

2.构造判断矩阵 118

3.单排序的权向量及一致性检验 120

4.层次总排序及一致性检验 121

三、基于证据推理的多方法综合测度模型 123

1.基于BPA的数据一致化处理 123

2.基于ER的综合测度模型 130

四、综合测度模型的检验及分析 133

1.构造可视化模型 134

2.参数设定及数值录入 134

3.测度结果的分析 137

五、本章小结 141

第六章 我国职业性别隔离的治理 143

一、政府治理 143

1.完善立法内容 143

2.教育政策支持 144

3.拓展就业空间 145

4.加强执法监察 147

5.创新生育保险统筹方式 148

6.男女共担的家庭养育模式 149

二、企业责任 150

1.科学审视职位的性别需求 150

2.遵守性别平等的法律法规 150

3.创造公平公正的竞争环境 151

4.提高员工的职业适应能力 152

5.深化企业人文关怀的内涵 153

三、个人选择 154

1.了解个人职业需求 154

2.发挥个人职业优势 154

3.做好个人职业规划 155

4.坚定个人职业选择 156

5.提升个人职业能力 156

四、教育培训的功能 157

1.重视性别平等的教育 157

2.培养性别平等的观念 158

3.培养女性学专业人才 159

4.增强专业技能和水平 160

5.开展性别平等的交流 160

五、媒体宣传环境 161

1.加强媒体自律意识 161

2.传播性别平等观念 162

3.加强政策执行监督 163

4.建立媒体评估机制 164

六、本章小结 165

第七章 结论与展望 168

一、研究结论 168

二、研究展望 170

附录 172

参考文献 190