现场教育·造就英才 爱心农村PDF电子书下载

第一章 爱心、意志、社交现场教育 1

一 大爱心、大志向的现场训练教育 1

热爱美丽的大自然现场训练 2

热爱人民——亲情、友情、乡情，情系祖国人民 4

爱环境、爱劳动、爱学习、爱科学 19

二 意志与人生理想现场训练教育 27

独立行动能力训练 28

行动目的、目标、人生理想训练 30

吃苦与忍耐的坚强人格的锤炼 32

冒险和勇敢精神训练 34

榜样教育 36

三 社交现场训练教育 37

把孩子带入亲属、朋友、同事圈子中训练孩子的社交能力 38

全面接触社会，在陌生人中训练孩子的社交能力 43

和同龄人一起成长，在同龄人中训练孩子的社交能力 46

第二章 农村实景与现场教育 64

一 农民与土地关系现场教育 64

二 农民与水源关系现场教育 65

三 农民与植物关系现场教育 68

农民与植物关系的教育建议 72

四 农民与动物关系现场教育 73

各种农村动物与人类的关系 74

畜牧业的发展 83

五 农民与生产工具关系现场教育 88

认识各种实用的农业生产工具 89

从传统畜力到现代化机械 96

各种农村家养动物的比较、分析 101

六 农村人与人关系现场教育 106

认知父系血缘关系和家庭演变 107

农村的国家政权管理系统 107

农村手工业、商业、医疗、学校等综合服务系统 108

七 农民生存方式与生存环境现场教育 108

第三章 现场教育理论初探 115

一 造就一代雄鹰的教育方法 115

现场教育方案的产生 115

现场教育可以训练出大智慧、大爱心、大志向、大勇敢的一代雄鹰 122

二 六环训练法简介 125

向儿童展示世界的最佳方式 125

“现场六环训练法”的含义和训练过程 129

“现场六环训练法”的递进性、主体性和灵活性 134

“现场六环训练法”与开放式的学校 135

三 家庭、幼儿园、学校教育改革构想 136

家庭教育建议 136

幼儿园教育构想 137

中小学教育设想 140

从静态教育模式向动态教育模式转化 140

展望未来人类的教育模式 141

四 家庭环境与儿童早期教育 141

家庭对儿童提出的要求 141

儿童个体意识的起源 142

儿童在家庭完成早期社会化 143

五 青少年爱国主义情感的形成与教育 146

亲情、友情、恋情，情系故乡 146

爱家庭、爱故乡、爱祖国，情恋故土 148

爱民族语言、民族文化、情结民族文明 149

后记 152