成人教育学习方法论PDF电子书下载

第一章 学习的意义与类型 1

第一节 学习的意义 1

第二节 学习的基本类型 12

第二章 培养和提高自学者的学习能力 30

第一节 学习能力培养的基础和条件 30

第二节 基本学习能力的提高 35

第三节 养成良好的习惯 48

第三章 阅读的意义和基本方法 56

第一节 阅读的意义和阅读方法的功用 56

第二节 阅读的基本方法 60

第三节 国外有关阅读方法简介 72

第四章 记笔记的意义和方法 78

第一节 记笔记的重要性 78

第二节 怎样记课堂笔记 81

第三节 怎样记读书笔记 85

第四节 怎样写观察和调查笔记 90

第五章 课堂学习的意义和方法 94

第一节 课堂学习的作用 94

第二节 课堂学习的特点和形式 97

第三节 课堂学习的原则和方法 103

第六章 课外学习的意义和方法 115

第一节 课外学习的含义和作用 115

第二节 预习的特点和方法 120

第三节 复习的特点和方法 124

第四节 课外练习和交流的特点与方法 129

第七章 实践性学习的意义和方法 134

第一节 实践性学习的意义和特点 134

第二节 社会调查的原则和方法 136

第三节 实验操作的原则和方法 145

第四节 课程设计的原则和方法 149

第五节 毕业设计的原则和方法 151

第六节 实习的原则和方法 153

第八章 毕业论文撰写的方法 157

第一节 撰写毕业论文的目的和要求 157

第二节 撰写毕业论文的程序和方法 165

第九章 应考的方法 178

第一节 考试的作用和类型 178

第二节 复习的原则和方法 183

第三节 考试中审题与解题的原则和方法 193

第四节 排除消极因素的影响 207

第十章 学习工具及其使用 212

第一节 图书馆及其使用 212

第二节 工具书及其使用 223

第三节 电化辅助工具及其使用 235

第十一章 学习绩效的评价 249

第一节 学习绩效评价的意义与原则 249

第二节 学员对学习绩效的自我评价 256

第三节 教师对学员学习绩效评价的方法 261

第十二章 国外适用于成人学习的两种基本理论 269

第一节 刺激——反应理论 269

第二节 认知理论 280

第三节 两种基本理论的综合比较 287

第十三章 国外两种基本理论的发展趋势与成人学习理论的基本框架 292

第一节 两种基本理论学习的发展趋势 292

第二节 成人学习理论的基本框架 301

第十四章 国外成人教育学员学习概况 311

第一节 欧、美及大洋洲各国指导成人学员学习的做法 311

第二节 亚、非、拉各国指导成人学员学习的做法 319

第三节 学习者个人素质训练的方法 325

资料 332

科技论文的写作 332