宝宝入园完全手册PDF电子书下载

第一章　宝宝入园之准备序曲一、理念准备——入园为宝宝开启成长新天地　 2

家庭教育的4大特殊优势　 2

幼儿园教育的4大特殊优势　 5

家园共育使宝宝的成长优势最大化　 7

二、择园准备——选择最适合宝宝的幼儿园　 8

宝宝的年龄大点入园好or小点入园好 8

选择日托幼儿园or还是寄宿幼儿园 9

选择公立幼儿园or私立幼儿园 9

选择大幼儿园or小幼儿园 10

选择特色幼儿园or普通幼儿园 11

选择远点但质量较好的幼儿园or近点但质量一般的幼儿园 11

三、心理准备——逐渐消解宝宝入园的各种担心 13

怎样判断宝宝基本具备上幼儿园的能力 13

入园的宝宝是不是容易经常得病 14

3岁以前的宝宝该不该去幼儿园 16

宝宝过早离开妈妈入园，会不会给他的心理留下阴影　 17

怎样弥补孩子入园后亲子在一起时间太少的遗憾　 19

幼儿园老师会给宝宝母爱和亲情吗　 20

宝宝越小入园就越容易发生分离焦虑吗　 21

分离焦虑会不会给宝宝带来什么不良后果　 23

带宝宝上亲子班有必要吗　 24

第二章　宝宝入园之生活健康进行曲一、喜欢吃幼儿园的饭菜　 28

宝宝不喜欢吃幼儿园饭菜的行为表现　 28

宝宝为什么不喜欢吃幼儿园的饭菜　 29

促进宝宝喜欢吃幼儿园饭菜的10大良策　 29

二、高高兴兴吃蔬菜　 32

宝宝为什么不喜欢吃蔬菜　 32

吃蔬菜对宝宝的健康意义重大　 33

培养孩子喜欢吃蔬菜的3大良策　 34

三、培养乐意喝白开水的好习惯　 36

白开水的保健功能不能被饮料取代　 36

促进宝宝乐意喝水的7大良策　 37

四、缓解在园如厕的压力　 39

宝宝不喜欢在园如厕的原因　 40

缓解宝宝在园如厕压力的6大良策　 41

五、快乐起床不迟到　 43

叫醒宝宝起床有学问　 44

宝宝快乐起床的8大良策　 44

六、每天轻松睡两觉　 46

宝宝睡觉的年龄特点　 47

培养宝宝每天轻松睡两觉的5大良策　 48

七、做适宜的体育锻炼　 50

运动锻炼的价值不可替代　 50

宝宝运动锻炼的年龄特点　 51

促进宝宝运动锻炼的5大良策　 52

八、生病期间的心理健康　 54

疾病会影响宝宝的心理健康　 54

生病期间心理健康教育的4大良策　 55

九、口腔卫生总动员　 57

宝宝口腔卫生的年龄特点　 57

帮助宝宝护理口腔卫生的5大良策　 58

十、喜欢自己收拾整理玩具　 61

收拾整理的习惯为宝宝带来3大好处　 62

宝宝收拾整理行为的发展特点　 62

培养宝宝收拾整理习惯的7大良策　 63

十一、培养自我保护意识与能力　 66

宝宝自我保护意识与能力发展的年龄特点　 66

培养宝宝自我保护意识与能力的7大良策　 68

十二、培养宝宝的穿衣审美情趣　 70

宝宝对衣服的审美偏爱　 70

帮助宝宝学会穿衣和审美的5大良策　 71

第三章　宝宝入园之心理健康进行曲一、根据宝宝的先天气质调节入园分离焦虑　 76

宝宝先天气质的3个类型　 77

根据先天气质调节入园分离焦虑的3大良策　 77

二、乐意说幼儿园的事　 80

宝宝为什么不乐意说幼儿园的事情　 80

让宝宝乐意说幼儿园的事情的8大良策　 81

三、幽默风趣的态度　 84

幽默感三成天生、七成培养　 84

培养幽默风趣宝宝的6大良策　 85

四、应对挫折的心理素质　 87

会给宝宝带来挫折感的5大关键事件　 88

培养宝宝应对挫折的5大良策　 90

五、健康的心理调节方式　 92

要关注宝宝的心理调节策略　 92

宝宝的6种心理调节策略　 93

不同的心理调节策略对宝宝的不同影响　 93

六、在竞争中输得起的心态　 95

宝宝竞争的最大问题是“输不起”　 96

幼儿的竞争主要是“排我性竞争”　 97

培养宝宝在竞争中输得起的5大良策　 98

七、“撒娇”而不“撒野”　 100

一字之差，谬以千里　 100

预防“撒娇”变“撒野”的6大良策　 101

八、安抚愤怒的情绪　 104

宝宝为什么会愤怒　 104

愤怒情绪对宝宝的影响　 105

安抚愤怒宝宝的4大良策　 106

九、对人说话和气　 108

说话不和气出自一颗无法摆平的心　 108

培养宝宝对人说话和气的5大良策　 109

十、懂事而不任性　 112

导致宝宝任性的心理因素　 113

培养宝宝懂事不任性的16大良策　 114

十一、自由快乐又遵守规则　 116

自由与规则的平衡对孩子的重要意义　 117

培养孩子既自由又守规则的3大良策　 118

第四章　宝宝入园之快乐学习进行曲一、打开“注意”这扇门　 122

注意力对宝宝意义非凡　 122

培养宝宝注意力的“五项全能”　 122

二、锻炼倾听能力　 125

听力？倾听能力　 126

宝宝倾听能力的发展特点　 127

培养宝宝倾听能力的8大良策　 127

三、让想象力飞扬起来　 129

知识？想象力　 130

宝宝想象力发展的年龄特点　 130

培养宝宝想象力的5大良策　 132

四、聪明的宝宝爱观察　 134

宝宝天生就是自然观察的爱好者　 134

培养宝宝自然观察智能的7大良策　 135

五、学习兴趣？上兴趣班　 138

宝宝学习兴趣发展的年龄特点　 138

把宝宝的学习兴趣与上兴趣班结合起来的5大良策　 139

六、用日常生活用品开发智力　 141

宝宝喜欢玩生活用品的原因　 142

使用生活用品益智的4大良策　 143

七、早期阅读的意义与窍门　 145

宝宝早期阅读的年龄特点　 146

培养宝宝喜爱阅读图书的5大良策　 147

八、激发探究与创新能力　 149

探究是宝宝最有价值的学习方式　 149

激发宝宝探究能力的6大良策　 150

九、善于口语表达的能力　 152

宝宝口语表达能力发展里程碑　 153

提高宝宝口语表达能力的6大良策　 154

十、在生活中学习数学　 156

宝宝学习数学的年龄特点　 157

幼儿学习数学的5大良策　 158

十一、每个宝宝都有音乐细胞　 160

人人都有学习音乐的能力　 161

学习音乐对宝宝的发展意义　 161

宝宝学习音乐的5大良策　 162

十二、每个宝宝都有绘画天分　 165

宝宝学习绘画的年龄特点　 165

学习绘画对宝宝的发展意义　 166

宝宝学习绘画的5大良策　 167

第五章　宝宝入园之社会交往进行曲一、文明礼貌打招呼　 170

礼貌教育不是小事　 170

礼貌教育的年龄特点　 171

礼貌教育的4大良策　 171

二、善于听取建议并乐于配合　 174

听取建议是一种分辨与决策能力　 174

培养宝宝善于听取建议的6大良策　 175

三、诚实不欺骗　 178

宝宝的“骗术”从何而来　 178

区分心理意义的欺骗和道德意义的欺骗　 179

防止宝宝欺骗的4大良策　 180

四、愿意谦让别人　 182

宝宝的谦让有假象　 182

谦让教育的6大良策　 183

五、主动关心同情他人　 185

宝宝同情心发展的里程碑　 186

同情心对宝宝的成长意义　 186

培养宝宝同情心的5大良策　 187

六、不打扰别人，会自己玩　 189

宝宝会自己玩是较高人际交往智能的表现　 189

培养宝宝不打扰别人的5大良策　 191

七、善于接纳他人　 193

接纳他人的宝宝招人喜欢　 193

测一测宝宝是否善于接纳他人　 194

培养宝宝接纳他人的5大良策　 195

八、对自己和他人负责任　 197

有责任心的宝宝让家长省心、宽心、放心　 197

宝宝责任心发展的里程碑　 198

培养负责任好习惯的4大良策　 198

培养责任心的教育清单　 200

九、主动与人交往　 201

宝宝主动交往的意义　 201

培养宝宝主动交往的5大良策　 202

十、应对同伴欺负　 204

同伴发生冲突的年龄特点　 205

培养宝宝应对同伴欺负的方法　 206

十一、爱护公共环境　 208

宝宝爱护公共环境的年龄特点　 209

爱护公共环境反映宝宝的修养水平　 209

培养宝宝爱护公共环境的5大良策　 210

第六章　宝宝入园之家园合作协奏曲一、宝宝在园是“星星”不是“太阳”　 214

适应从家庭到幼儿园的生态环境变化　 214

正确认识幼儿园客观的生态环境　 215

与宝宝共同享受环境变化的快乐　 217

二、老师为什么总是报喜不报忧　 218

老师报喜不报忧的原因　 218

喜忧只报一半会产生一半的教育　 219

让老师报喜又报忧的6大沟通策略　 219

三、不要让老师对宝宝过度保护　 221

老师的责任压力越大，过度保护越强　 222

过度保护对孩子不利　 223

走出使老师责任压力过强的4大误区　 224

四、女教师未必使教育女性化　 226

男子汉并非天生，而是教育出来的　 226

被女性包围的男孩子未必就女性化　 226

培养男子汉的5大教育策略　 227

五、宝宝的话可能是“真实的谎言”　 229

宝宝的话常常真假参半　 230

发生误会后“求善”不“求真”　 231

六、宝宝为什么在家在园表现不一样　 233

幼儿在家在园不一样的现象很普遍　 233

培养宝宝家园协调发展四步曲　 234

七、宝宝听老师的话却不听家长的话　 237

宝宝更容易在家里表现出第一心理反抗期的特点　 237

让反抗期宝宝在家里变乖的8大良策　 237

八、宝宝在幼儿园学习了坏习惯　 241

好习惯PK坏习惯　 241

教宝宝在幼儿园学好不学坏的6大良策　 242

九、消除宝宝对老师的偏见　 244

宝宝对老师产生偏见的两个来源　 245

消解宝宝对老师产生偏见的3大良策　 247

十、家长潜意识的两个偏见　 249

家长潜意识中的两个“不等式”　 249

消除“不等式”的2大良策　 250

十一、家长影响宝宝在园的人缘　 252

都是家长惹的“祸”　 253

走出“以自家宝宝为本位”的4大误区　 254

十二、幼儿园的条条框框？限制宝宝的个性发展　 256

“个别性”和“共同性”——个性飞扬需要两只“翅膀”　 256

宝宝的个性发展特点　 257

在集体环境中发展宝宝个性的4大良策　 258