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社会工作方法与实务
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  • 作 者:邓恩远,卞国凤编著
  • 出 版 社:北京市:北京大学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787301153109
  • 页数:344 页
图书介绍:《社会工作方法与实务》是社区管理、社会工作等专业的主干核心课程。该教材以社会工作者面临的工作任务为导向,以源于实际的工作情景为依托,以国家社会工作者职业资格标准为参考,将教材内容划分为3大项目、并按照不同的治疗模式设置了13个教学情境。并采取了案例导入、任务载体、项目实训等教学做一体化编写体例,充分体现了教育部16号文件精神,反映了高职示范校建设的课程改革的成果。对教学及实际工作适用、实用效果突出,所以教材适用范围广泛,专业学生、教师、社区实际工作者、社区建设的相关领导等,都可将其作为指导学习/工作的必读或参考书目。
《社会工作方法与实务》目录

项目一 社会工作者素质提升 1

任务一 把握社会工作基本概念 1

任务二 社会工作者角色认知 5

任务三 社会工作者的伦理素质提升 9

项目二 个案社会工作 17

理论链接 17

教学情境一 危机介入与心理社会模式个案工作过程 以自杀与贫困家庭救助个案为例 22

任务一 接案 22

任务二 收集资料与预估 37

任务三 制订服务计划 53

任务四 实施服务计划 66

任务五 结案与评估 78

教学情境二 行为治疗模式个案工作过程 以青少年认知辅导个案为例 93

教学情境三 任务中心模式个案工作过程 以老年人任务中心模式个案为例 103

教学情境四 家庭治疗模式个案工作过程 以家庭亲子关系个案为例 114

项目三 小组社会工作 130

理论链接 130

教学情境一 互动模式小组工作过程 以大学生交往调适小组活动为例 143

任务一 接受小组任务 143

任务二 组建小组 154

任务三 开启小组活动 167

任务四 发展小组活动 192

任务五 结束小组工作 220

教学情境二 社会目标模式工作过程 以关爱空巢老人小组活动为例 231

教学情境三 预防与康复模式工作过程 以青少年网络成瘾治疗小组活动为例 241

项目四 社区社会工作 252

理论链接 252

教学情境一 社区发展模式工作过程 以幸福里社区老年人社区服务为例 262

任务一 发现和接受社区工作任务 262

任务二 建立专业关系,收集社区资料,进行社区分析 267

任务三 制订社区服务计划 285

任务四 实施服务计划,开展社区工作 296

任务五 社区服务评估 310

教学情境二 社会计划模式工作过程 以平安路街道社区流动人口融入项目为例 317

教学情境三 社会行动模式工作过程 以观景家园社区争取过街天桥为例 329

参考文献 343

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