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第一章 语言教学、测试与评估 1

第一节 测试的理论与分类 1

案例导入 1

基础知识 1

一、语言测试理论 1

二、测试类型 6

（一）按测试的目的不同 6

（二）按分数解释的不同 9

（三）按测试形式的不同 13

思考与练习 13

案例与分析 14

延伸阅读 14

第二节 测试开发与设计 15

案例导入 15

基础知识 15

一、测试规范编写 16

二、测试规范的样例 20

思考与练习 24

案例与分析 24

延伸阅读 25

第三节 测试试题的编写 25

案例导入 25

基础知识 26

一、多项选择题的编写 27

（一）题干的编写方法 28

（二）选项的编写 29

（三）多项选择题质量检验标准 31

二、其他题型及编写 33

思考与练习 35

案例与分析 35

延伸阅读 35

第二章 听力测试与评估 37

第一节 听力的性质 37

案例导入 37

基础知识 37

一、听力能力的定义和分类 37

二、影响听力理解的因素 38

（一）听力理解能力与语言知识 38

（二）听力理解能力与背景知识 39

（三）听力理解能力与记忆能力 39

三、听力策略的教学 40

（一）培养听力速度 40

（二）培养预测能力 40

（三）培养跨越障碍的能力 42

（四）把握不同听力材料特点 43

（五）培养理解关键信息的能力 44

（六）培养总结概括信息的能力 45

思考与练习 46

案例与分析 46

延伸阅读 46

第二节 听力测试与评估的方法 47

案例导入 47

基础知识 47

一、利用图画测试听力 47

二、多项选择题 49

三、听后写 56

思考与练习 59

案例与分析 59

延伸阅读 59

第三节 听力测试与评估的试题设计 60

案例导入 60

基础知识 60

一、语料的选择 60

二、问题的设计思路 62

三、设计听力测试题目时的注意事项 68

思考与练习 69

案例与分析 70

延伸阅读 70

第三章 阅读的测试与评估 71

第一节 阅读的性质 71

案例导入 71

基础知识 71

一、关于阅读 71

（一）阅读目的 71

（二）阅读方式 72

（三）阅读策略 73

（四）阅读模式 74

二、阅读教学 77

（一）影响学习者在阅读测试与评估中表现的因素 77

（二）针对阅读测试的教学策略 78

思考与练习 82

案例与分析 82

拓展阅读 83

第二节 阅读测试与评估的方法 83

案例导入 83

基础知识 83

一、配对题 83

二、判断题 86

三、词语填空 86

四、句子排序 88

五、选错句 89

六、多项选择题 89

思考与练习 93

案例与分析 93

拓展阅读 93

第三节 阅读测试与评估设计 93

案例导入 93

基础知识 94

一、阅读材料的选择 94

（一）阅读测试材料的难度 94

（二）阅读测试材料的代表性 95

二、阅读理解的问题设计 97

（一）选词填空题及完型填空题的设计 97

（二）篇章理解（句子、语段、语篇）多项选择题的设计 98

思考与练习 102

案例与分析 103

拓展阅读 104

第四章 口语测试与评估 106

第一节 口语测试与评估的基础 106

案例导入 106

基础知识 106

一、口语测试与评估的理论 106

（一）关于口语能力 106

（二）口语测试理论 109

二、口语测试与评估的设计与实施 110

（一）设计口语测试与评估的基本原则 110

（二）口语测试与评估的基本形式 111

（三）口语测试与评估的评分 112

三、针对口语测试与评估的教学策略 114

思考与练习 115

案例与分析 115

延伸阅读 116

第二节 口语测试与评估的方法 116

案例导入 116

基础知识 117

一、口语测试与评估的题型 117

（一）大规模考试中的口语测试题型 117

（二）其他口语测试题型 121

二、口语测试与评估的试题设计 125

三、口语测试与评估的评分标准 127

（一）整体评分与分项评分 127

（二）评分标准的制定 136

（三）口语测试的反馈 137

思考与练习 138

案例与分析 139

延伸阅读 140

第五章 写作测试与评估 142

第一节 写作测试与评估的理论 142

案例导入 142

基础知识 142

一、写作能力的定义 142

二、写作教学策略 144

（一）影响学习者写作测试与评估表现的因素 144

（二）写作教学策略 146

思考与练习 148

案例与分析 149

拓展阅读 149

第二节 写作测试与评估的方法 149

案例导入 149

基础知识 150

一、两种模式：间接测试与直接测试 150

（一）间接测试 150

（二）直接测试 150

二、写作中的常见题型 151

（一）HSK中的题型 151

（二）其他题型 154

思考与练习 157

案例与分析 157

拓展阅读 158

第三节 写作测试与评估的设计 158

案例导入 158

基础知识 159

一、设计写作测试题的要点 159

二、具体的题目设计 161

（一）面向初级水平的学习者 161

（二）面向中高级水平的学习者 161

三、写作评分标准的设计 162

（一）写作的评分及评分标准 162

（二）评分标准的制定 166

思考与练习 169

案例与分析 170

延伸阅读 170

第六章 测试成绩分析与报告 171

第一节 基本成绩分析 171

案例导入 171

基础知识 171

一、量表 171

二、集中量数 173

三、差异量数 178

思考与练习 179

案例与分析 180

延伸阅读 180

第二节 成绩分析报告 181

案例导入 181

基础知识 181

一、描述性统计分析 181

（一）偏态和峰度 182

（二）正态分布 183

二、相关分析 185

三、导出分数 189

思考与练习 190

案例与分析 191

延伸阅读 191

第七章 信度与效度 193

第一节 信度 193

案例导入 193

基础知识 193

一、经典测量理论及信度估计 193

（一）信度的理论基础 193

（二）信度的分类 195

二、项目反应理论及信度估计 199

思考与练习 204

案例与分析 204

延伸阅读 204

第二节 效度 205

案例导入 205

基础知识 205

一、关于效度 205

二、效度研究的框架 207

（一）基于内容的证据 207

（二）基于反应过程的证据 209

（三）基于内部结构的证据 209

（四）基于与其他变量之间关系的证据 212

（五）基于测验结果的证据 214

三、影响效度的因素 215

思考与练习 215

案例与分析 215

延伸阅读 216

第八章 题目分析 218

第一节 基于经典测量理论的试题质量分析 218

案例导入 218

基础知识 218

一、试题质量分析的核心概念 218

二、题目分析软件示例 221

思考与练习 224

案例与分析 225

延伸阅读 226

第二节 基于项目反应理论的试题质量分析 227

案例导入 227

基础知识 227

一、试题质量分析的核心概念 227

二、题目分析软件示例 230

思考与练习 235

案例与分析 235

延伸阅读 236

第九章 标准化测试 237

案例导入 237

第一节 国家汉办的标准化汉语测试 237

基础知识 237

一、HSK简介 237

二、HSKK介绍 244

三、YCT简介 246

四、BCT简介 251

思考与练习 260

案例与分析 260

延伸阅读 261

第二节 其他国家的标准化汉语测试 261

案例导入 261

基础知识 261

一、SAT Chinese with Listening Subject Test 261

（一）听力理解 262

（二）运用 263

（三）阅读理解 263

二、The AP Chinese Language and Culture Exam 264

三、中国语检定考试 271

四、IGCSE 276

（一）IGCSE的课程大纲、课程目标及测试目标 276

（二）IGCSE的考试简介 278

（三）小结 289

思考与练习 290

案例与分析 290

延伸阅读 291