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名师最具渲染力的口才细节
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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:高万祥主编
  • 出 版 社:重庆市:西南师范大学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787562145721
  • 页数:236 页
图书介绍:教师要传道、授业、解惑,靠的是表达,而表达的主要技巧在于语言,即口才。教师口才是实施教学工作最基本、最直接的手段,是开启学生心灵的钥匙。它决定着课堂语言的规范性、生动性、启发性。本书从教师说话的原则、艺术、力度、尺度、与学生之间的互动等角度出发,甄选了表现当代名师们高超口才细节的经典案例,采用叙议结合的手法,总结出了教师提高自己口才艺术的各种方法与细节。
《名师最具渲染力的口才细节》目录

第一篇 说话要讲原则:表达到位内容新颖一、用最简约的表达提高课堂教学效果 3

二、词语准确,说话到位 7

三、摒弃空洞,言之有物 11

四、思维严谨,说话要突出重点 14

五、打造属于自己的语言特色 19

六、非母语教学应把握的原则 24

七、赋予创意,让语言具有新鲜感 31

八、用时尚短语给语言来一点“流行色” 36

第二篇 说话要讲艺术:掌握方法激发情绪一、创设情境烘托氛围——情境激发法 43

二、设置悬念聚焦注意力——悬念激发法 49

三、引发思考,答疑解惑——反问激发法 55

四、用谜语调动情绪——谜语激发法 61

五、模仿,秀出精彩课堂——模仿激发法 67

六、读出感情,读出感动——朗读激发法 72

七、把抽象概念具体化——具象激发法 78

八、化枯燥为生动——趣味激发法 84

第三篇 说话要有力度:有的放矢注重效果一、提问要激发学生的发散思维 91

二、说话要有学科特色 98

三、说话要营造快乐的氛围 104

四、说话要像磁石一样吸引人 111

五、用探究式语言促进课堂互动 117

六、语言要具有文学性 125

七、说话要张弛有度 130

八、语言双保险:既科学严谨,又形象生动 136

第四篇 说话要讲互动:平等尊重双向沟通一、千万别搞“一言堂” 145

二、沟通不是“独角戏” 152

三、摒弃说教,让交流更顺畅 159

四、先用耳朵后开口 166

五、说,也要察言观色 172

六、找好切入点 178

七、追求瓜熟蒂落的效果 183

八、蹲下来和学生说话 189

第五篇 说话要讲尺度:批评要适当表扬要具体一、批评前,先把情绪调整好 199

二、批评不要伤自尊 204

三、批评要注意场合 210

四、先宽容,后批评 216

五、表扬要适度 221

六、赞美要发自内心 227

七、赞美要起到引导作用 232

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