教师的诗意生活与专业成长PDF电子书下载

第一辑 诗意地生活 3

1着力提高教师生活的幸福指数 3

2生命的境界 10

3信·望·爱 13

4积小成以成大成 18

5目标、时间管理与压力应对 21

6生命有尊严的存在状态 25

7诗意地生活 28

8个性成就美丽 31

9望老师慈悲为怀 35

10教师：努力成为家长的模范 38

11六个“讲一点” 42

12采菊东篱下，悠然见南山 47

第二辑 教师的解放 77

1教师的解放 77

2祝福教师 80

3名师不可“仿” 82

4教师的五项修炼 84

5学而不厌与诲人不倦 86

6培植教师的课程意识 88

7鼓励学生大胆猜测 90

8教师成长的策略 93

9写作与教学 97

10 成为有思想的教师 102

第三辑 作为理想主义者的教师 109

1自觉培植教师现代民主政治的理念 109

2教师的职业优势 117

3老师，您好 120

4懂得尽可能多一点 122

5作为理想主义者的教师 125

6读书与成长 128

7今天，我们怎样做教师 131

8对教师的期待 134

9 给教师的建议 138

10 中国古代的教育智慧 143

11校本教研与教师成长 147

12校本培训的具体路径 152

第四辑 教师的学习与成长 157

1以古典的心情对待学习 157

2教师的专业成熟及其途径 160

3 教师的“六个学会” 166

4教育探索：从自我反思开始 171

5文化生态视域中的师生关系 174

6教育试验的文化解读 177

7教育永恒的支柱：历史与文学 180

8教学：认知、交往与审美 184

9追求教学的最佳效果 187

10完美的教学 190

11从教学模式到教学艺术 193

12完整的理解学习 196

第五辑 聚焦课堂 201

1课程知识的特征 201

2课程与教学 206

3真正的学习情境 209

4帮助学生理解教学过程 214

5学习策略与知识的自主建构 217

6洋溢着生命温暖的课堂 220

7语文的视界 224

8作文教学琐谈 227

9多一点学法指导 231

10 让教师的讲解扮靓课堂 234

第六辑 我的教学主张 239

1我的教学主张 239

2知识观与教学 243

3数学的魅力 247

4“教什么”和“怎么教” 253

5一堂课中的必要环节 256

6“理解”的前因后果 261

7公开课与常规课 266

8解读“朱子读书法” 269

9在历史中感悟永恒 272

10 真诚 深刻 丰富 275

11我反对少儿读经 279