幼儿园各科教学法 语言 常识 计算PDF电子书下载

语言教学法 2

第一章 幼儿园语言教育的任务和内容 2

第一节 幼儿言语发展的特点 2

第二节 幼儿园语言教育的任务 5

第三节 幼儿园语言教育的内容 11

第二章 幼儿园语言教学的要求和方法 13

第一节 幼儿园语言教学的要求 13

第二节 幼儿园语言教学的方法 14

第三章 幼儿诗歌 25

第一节 儿歌和儿童诗 25

第二节 古诗 35

第三节 猜谜和编谜 39

第四节 诗歌欣赏 42

第四章 幼儿故事 44

第一节 老师讲述故事 44

第二节 幼儿复述故事 53

第五章 谈话 58

第一节 日常生活中的谈话 58

第二节 谈话课 63

第六章 讲述 72

第一节 看图讲述 72

第二节 情境讲述 81

第三节 续编故事 88

第四节 构图讲述 94

第五节 写信 98

第六节 日常生活中的讲述 99

第七章 语言游戏 104

第一节 语言游戏的分类 104

第二节 语言游戏的设计和运用 109

第八章 幼儿园语言教学的组织形式和计划、记录 111

第一节 幼儿园语言教学的组织形式 111

第二节 幼儿园语言教学的计划、记录 113

常识教学法 118

第一章 幼儿园常识教育的任务和内容 118

第一节 幼儿园常识教育的任务 118

第二节 幼儿园常识教育的内容 123

第二章 幼儿园常识教学的方法和现代化手段 131

第一节 幼儿园常识教学的方法 131

第二节 幼儿园常识教学的现代化手段 141

第三章 观察活动 151

第一节 观察活动的分类 152

第二节 观察活动的形式 153

第三节 观察活动的组织领导 154

第四章 实验活动 162

第一节 实验活动的内容和形式 162

第二节 实验活动的组织领导 163

第五章 种植、饲养与自然角活动 168

第一节 种植活动 168

第二节 饲养活动 173

第三节 自然角活动 175

第六章 常识游戏 178

第一节 常识游戏的分类 178

第二节 常识游戏的设计和运用 179

第七章 幼儿园常识教学的组织形式和计划、记录 182

第一节 幼儿园常识教学的组织形式 182

第二节 幼儿园常识教学的计划、记录 191

附录一 主题综合教育实例《冻冰花》 199

附录二 一堂生动活泼的爱祖国教育课——《介绍中国之最》教学实录 207

计算教学法 212

第一章 幼儿园计算教育的任务和内容 212

第一节 幼儿园计算教育的任务 212

第二节 幼儿园计算教育的内容 215

第二章 幼儿园计算教学的基本原则和方法 220

第一节 幼儿园计算教学的基本原则 220

第二节 幼儿园计算教学的基本方法 225

第三章 形成幼儿的数概念 229

第一节 幼儿形成数概念的特点 229

第二节 幼儿形成数概念的标志 234

第三节 形成幼儿数概念的教学 235

第四章 10以内数的加减运算 260

第一节 幼儿掌握加减运算的特点 260

第二节 大班的教学要求 261

第三节 10以内数的加减运算教学 262

第五章 几何形体 275

第一节 幼儿认识几何形体的特点 275

第二节 各年龄班的教学要求 276

第三节 几何形体教学 277

第六章 度量 287

第一节 幼儿感知度量的特点 287

第二节 各年龄班的教学要求 288

第三节 度量教学 289

第七章 等分 298

第一节 幼儿理解等分的特点 298

第二节 大班的教学要求 299

第三节 等分教学 299

第八章 空间方位 308

第一节 幼儿空间方位知觉发展的特点 308

第二节 各年龄班的教学要求 310

第三节 空间方位教学 311

第九章 时间 314

第一节 幼儿认识时间的特点 314

第二节 各年龄班的教学要求 314

第三节 时间教学 315

第十章 幼儿园计算教学的组织形式和计划、记录 318

第一节 幼儿园计算教学的组织形式 318

第二节 幼儿园计算教学的计划、记录 321