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教研支持方式的实践与思考
教研支持方式的实践与思考

教研支持方式的实践与思考PDF电子书下载

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:沈心燕主编
  • 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787303098965
  • 页数:203 页
图书介绍:本书全面而系统地介绍了该区在区域内幼儿园开展教研活动方面的支持与思考,真实地记录了该区与《纲要》试点园的园长和教师们共同经历的那段刻骨铭心的研究过程,可以给其他开展区域教研支持的幼教行政部门和教研室以借鉴和参考。
《教研支持方式的实践与思考》目录

第一章 尊重教师主体,转变支持方式 1

第一节 透视寻常现象,解读教师行为&北京市西城区教育研修学院 沈心燕 左晓静 2

第二节 转变研究视角,重构支持策略&北京市西城区教育研修学院 沈心燕 左晓静 13

附件一 在与教师的一次对话中尝试新型教研员角色和互动策略&北京市西城区教育研修学院 左晓静 沈心燕 42

附件二 教研活动设计模板 51

附件三 教研活动案例 52

附件四 教研活动促使保育员从教育的“旁观者”转化为“参与者”&北京市北海幼儿园 于艳萍 63

附件五 落实《纲要》,管理者先行——行政教研&北京市北海幼儿园 柳茹 于艳萍 70

第二章 立足园本教研,提高教研实效 73

第一节 研究教师,发挥教研支持作用 74

浅谈园本教研中需要处理好的四组关系&北京市西城区教育研修学院 沈心燕 左晓静 顾春晖 陈立 74

园本教研是促进师生共同成长的有效途径&北京市西城区教育研修学院 李进 92

在组织园本教研活动中提高专业引领能力&北京市西城区曙光幼儿园 汪京莉 97

采用不同方式,发挥教研实效&北京市西城区曙光幼儿园 陈立 105

基于教师的需求,提供不同方式的支持&北京市西城区洁民幼儿园 张辉 111

有效引导教师进行案例分析&北京市西城区棉花胡同幼儿园 顾春晖 115

第二节 研究实践,深入开展园本教研 122

转变研究视角,给教师自主发展的空间——抓住园本教研中的两线两点&北京市西城区教育研修学院 左晓静 122

从幼儿出勤记录表的改变看园本教研中教师的成长&北京军区空军蓝天宇锋幼儿园 姚丽红 刘红梅 132

让自制玩教具从“好看”到“好玩”&北京市西城区新京畿道实验幼儿园 郝素兰 136

调整娃娃家材料,支持幼儿深入游戏&北京市西城区棉花胡同幼儿园 张立 140

把教学的理想变成理想的教学——图画书《爷爷一定有办法》教学的研究与感悟&北京市北海幼儿园 于艳萍 王鑫 145

第三章 构建学习共同体,实现共同成长 152

第一节 区域学习共同体 153

“以园为本教研制度建设”项目中区域行政管理工作的实践与思考&北京市西城区教育委员会 乔梅 153

构建多层学习共同体,为园本教研提供专业支持&北京市西城区教育研修学院 沈心燕 左晓静 顾春晖 157

第二节 园际学习共同体 165

利用园所发展差异促进教师专业成长&北京军区空军蓝天宇锋幼儿园 姚丽红 史晓华 165

在研究中实现互助、互惠、共赢&北京市西城区教育研修学院 张平 北京市北海幼儿园 于艳萍 169

在研究中凝聚智慧,在探索中共同提高&北京市西城区洁民幼儿园 张辉 175

谈教师从关注教育目标到关注幼儿需要的转变&北京市西城区民族团结幼儿园 沈雅君 181

第三节 园内学习共同体 184

集结——为了共同的目标&北京市西城区曙光幼儿园 葛凤林 陈立 184

利用教研反馈表引领我们研“师”、研“研”&北京市西城区果子市幼儿园 黄艳 193

有效整合、利用区域资源,不断提高园所自主研究能力&北京市西城区洁如幼儿园 胡燕 197

主要参考文献 202

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