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全国临床药师规范化培训系列教材  抗感染专业
全国临床药师规范化培训系列教材  抗感染专业

全国临床药师规范化培训系列教材 抗感染专业PDF电子书下载

医药卫生

  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:阚全程
  • 出 版 社:北京:人民卫生出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787117237024
  • 页数:228 页
图书介绍:本培训教材分为两部分,第一部分为全科药师培训,侧重综合素质培养。第二部分为抗感染专科药师培训,重点突出药物临床知识与技能、考核评价体系。通过专业知识和基本技能培训,使学员掌握微生物学基本知识;掌握感染性疾病的诊疗方法和技术;掌握常见感染性疾病的特点及治疗原则;掌握常见抗感染药物的基本特点;掌握抗菌药物药理学特性在临床实践中的应用;掌握抗菌药物的治疗药物监测;掌握抗感染药物的配伍及稳定性;掌握针对特殊人群抗感染药物的选择和应用;熟悉药学伦理基本原则、职业道德标准、沟通技巧及药物经济学实践方法;具备开展临床药学工作的能力。
《全国临床药师规范化培训系列教材 抗感染专业》目录

第一部分 培训计划 1

一、培训目标 1

二、培训对象 1

三、培训时间 1

四、培训方式 1

五、培训内容与要求 4

第二部分 培训大纲 13

第三部分 培训内容 17

第一章 临床理论知识培训 17

第一节 微生物学 17

一、临床常见病原菌的微生物学特性和临床致病性 18

二、临床标本的采集、送检及接种处理方法 21

三、抗菌药物敏感试验方法 23

四、药敏试验结果的判断 24

五、各大监测网及本地区常见致病微生物的临床分离率及耐药情况 25

六、细菌的耐药机制 28

第二节 感染性疾病的诊疗方法和技术 32

一、病史采集 32

二、体格检查 35

三、实验室检查 36

四、影像学检查 43

第三节 围术期预防用抗菌药物的合理应用 46

一、外科手术预防用药目的 46

二、外科手术预防用药基本原则 46

三、常见外科手术围术期抗菌药物预防用药推荐 48

四、预防手术部位感染的其他措施 50

五、抗菌药物临床应用相关指标控制标准 50

第二章 抗菌药物知识与用药实践技能培训 54

第一节 常用抗菌药物 54

一、β-内酰胺类 54

二、大环内酯类 75

三、氨基糖苷类 79

四、林可霉素类 81

五、四环素类 83

六、喹诺酮类 84

七、多肽类 88

八、硝基咪唑类 90

九、其他类 92

十、抗结核药物 94

十一、抗真菌药物 96

第二节 抗菌药物的药物动力学及药效动力学与治疗药物监测 101

一、药物动力学及药效动力学 101

二、抗菌药物的治疗药物监测 106

第三节 抗菌药物的皮肤过敏试验 107

一、抗菌药物过敏试验的原则 107

二、皮肤过敏试验方法 108

三、严重过敏反应的应急处理原则(仅供参考) 109

第四节 抗菌药物的配伍 110

一、青霉素类 111

二、头孢菌素类 112

三、碳青霉烯类及单环β-内酰胺类 113

四、氨基糖苷类 114

五、喹诺酮类 114

六、大环内酯类 115

七、四环素类 116

八、糖肽类 117

九、林可霉素类 118

十、硝基咪唑类 118

十一、抗结核药物 119

十二、其他抗菌药物 120

十三、抗真菌药 121

第三章 常见感染性疾病治疗的实践技能 124

第一节 常见感染性疾病的特点及治疗原则 124

一、呼吸系统感染 124

二、泌尿系统感染 139

三、腹腔内感染 142

四、血流感染 146

五、中枢神经系统感染 153

第二节 抗菌药物临床应用的基本原则 160

一、基本原则 160

二、抗菌药物的联合应用原则 161

三、抗菌药物使用的疗程 162

第三节 抗菌药物药理学特性在临床实践中的应用 164

一、在临床实践中需掌握的抗菌药物应用技能 164

二、抗菌药的吸收和清除 164

三、抗菌药物在不同组织中的浓度 174

第四节 针对特殊人群抗菌药物的选择和应用 177

一、肝功能不全患者 178

二、肾功能不全患者 180

三、儿童 182

四、老年人 183

五、妊娠期女性 183

六、哺乳期女性 185

第四部分 抗感染专业临床药师考核与评价体系 191

一、考核目的 191

二、考核办法 191

三、考核内容 191

附录 193

附录1 培训计划相关表格(1年计划) 193

附录2 缩略词对照表 208

附录3 不同病原菌感染时的抗菌药物选用 210

附录4 抗感染专业相关网站 219

附录5 抗感染专业相关参考书籍 219

附录6 抗感染专业相关期刊 220

附录7 抗感染专业相关指南 221

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