多元潜能开发幼儿园实用教材 教师辅导用书 大班 上学期PDF电子书下载

第一部分 健康领域（大班·上学期）第一章 健康课程的教育内容与要求 3

一、　幼儿的生理、心理特点 3

二、健康课程的教育目标 3

三、对教师的要求 4

四、对教学环境的要求 4

五、教学内容（大班）的总体要求 5

六、教学评价要点 6

七、注意事项 7

第二章　健康课程（大班·上学期）活动设计 9

人的生长（幼儿用书第1页） 9

眼睛卫生（幼儿用书第2页） 10

和乳牙说再见（幼儿用书第3页） 11

贪吃的小熊（幼儿用书第4～8页） 13

累了怎么办（幼儿用书第9页） 14

谁得小红花（幼儿用书第10～11页） 15

着火了（幼儿用书第12页） 16

美美去公园（幼儿用书第13页） 18

远离危险（幼儿用书第14～15页） 19

石头、剪子、布（幼儿用书第16页） 21

儿歌：斗鸡（幼儿用书第17页） 22

小蚂蚁排队（幼儿用书第18～19页） 23

猴子捉尾巴（幼儿用书第20页） 24

我爱运动（幼儿用书第21～23页） 25

中国功夫（幼儿用书第24页） 26

第二部分 社会领域（大班·上学期）第一章　社会课程的教育内容与要求 31

一、幼儿的生理发育特点 31

二、健康课程的教育目标 32

三、对教师的要求 33

四、对教学环境的要求 33

五、教学内容（大班）的总体要求 33

六、教学评价要点 35

七、注意事项 36

第二章　社会课程（大班·上学期）活动设计 37

爱帮助人的乐乐（幼儿用书第1页） 37

小胖有困难（幼儿用书第2～4页） 38

走路不方便的人（幼儿用书第3页） 39

我来做爸爸，你来做妈妈（幼儿用书第5页） 40

购物（幼儿用书第6页） 41

水电费（幼儿用书第7页） 43

祖国祖国我爱你（幼儿用书第8页） 44

四大发明（幼儿用书第9页） 45

国旗、国歌和国徽（幼儿用书第10～11页） 47

乐乐坐上了“神州号”（幼儿用书第12页） 49

丑小鸭变天鹅（幼儿用书第13页） 50

天鹅游历祖国（幼儿用书第14页） 51

五十六朵花（幼儿用书第15页） 52

乐乐被表扬以后（幼儿用书第16～17页） 54

互相帮助（幼儿用书第18页） 55

好习惯（幼儿用书第19～21页） 56

祝福送给谁（幼儿用书第22页） 57

乐乐的卡片（幼儿用书第24页） 58

第三部分 语言领域（大班·上学期）第一章　语言课程的教育内容与要求 63

一、幼儿语言表达的生理特点 63

二、语言课程的教育目标 64

三、对教师的要求 64

四、对教学环境的要求 64

五、教育内容（大班）的总体要求 65

六、教学评价要点 66

七、注意事项 67

第二章　语言课程（大班·上学期）活动设计 68

小故事：借耳朵（幼儿用书第1页） 68

参观海洋馆（幼儿用书第2页） 69

学写字（幼儿用书第3～5页） 70

鸟的乐园（幼儿用书第6～9页） 71

妈妈的一天（幼儿用书第10～11页） 72

认识汉字中的数字（幼儿用书第12页） 73

乐乐是属牛的（幼儿用书第13页） 74

好心情坏心情（幼儿用书第14～15页） 75

小熊去郊游（幼儿用书第16～18页） 76

我爱首都北京（幼儿用书第19～20页） 77

快乐的班集体（幼儿用书第21～24页） 78

第四部分 科学领域（大班·上学期）第一章　科学课程的教育内容与要求 81

一、幼儿的心理、认识特点 81

二、科学课程的教育目标 82

三、对教师的要求 82

四、对教学环境的要求 83

五、教学内容（大班）的总体要求 83

六、教学评价要点 85

七、注意事项 86

第二章　科学课程（大班·上学期）活动设计 88

“你”是谁（幼儿用书第1页） 88

手影游戏（幼儿用书第2页） 89

七巧板（幼儿用书第3页） 90

组装小汽车（幼儿用书第4～5页） 91

做彩泥（幼儿用书第6页） 92

顶纸板（幼儿用书第7页） 93

向下落的东西（幼儿用书第8页） 94

小蚂蚁的模样（幼儿用书第9页） 95

团结力量大（幼儿用书第10页） 96

蚂蚁的作用（幼儿用书第11页） 97

空气在哪里（幼儿用书第12页） 98

手帕的变化（幼儿用书第13页） 99

水是什么样子的（幼儿用书第14页） 100

水变了（幼儿用书第15页） 101

水和我们（幼儿用书第16页） 102

沉与浮（幼儿用书第17页） 103

它们哪里去了（幼儿用书第18页） 104

吃冰和烤火（幼儿用书第19页） 105

搓搓手（幼儿用书第20页） 106

节约用电（幼儿用书第21页） 107

废纸变好纸（幼儿用书第22页） 108

我们来造纸（幼儿用书第23页） 110

处理垃圾（幼儿用书第24页） 110

第五部分 艺术领域（大班·上学期）第一章 艺术课程的教育内容与要求 115

一、幼儿感知能力的特点 115

二、艺术课程的教育目标 116

三、对教师的要求 116

四、对教学环境的要求 117

五、教学内容（大班）的总体要求 118

六、教学评价要点 121

七、注意事项 122

第二章　艺术课程（大班·上学期）活动设计 124

我和妈妈（主题）（幼儿用书第1～3页） 124

我的听力好（主题）（幼儿用书第4～7页） 125

秋天来了（主题）（幼儿用书第8～11页） 127

小老鼠（主题）（幼儿用书第12～15页） 128

小小旅行家（幼儿用书第16～17页） 129

小音符走迷宫（幼儿用书第18页） 130

爱运动的宝宝（主题）（幼儿用书第19～21页） 131

快乐过年（主题）（幼儿用书第22～24页） 133

第六部分 数学领域（大班·上学期）第一章 数学课程的教育内容与要求 137

第二章　数学课程（大班·上学期）活动设计 138

乐乐写数字（幼儿用书第1～3页） 138

找找数字的邻居（幼儿用书第4页） 139

快乐小球（幼儿用书第5页） 140

找对称（幼儿用书第6页） 141

奇妙的几何体（幼儿用书第7～8页） 142

数数小蝴蝶（幼儿用书第9页） 144

数字分解（幼儿用书第10页） 145

加速计数（幼儿用书第11页） 146

谁吃得多（幼儿用书第12页） 147

分水果（幼儿用书第13页） 148

元、角、分（幼儿用书第14页） 149

看一看（幼儿用书第15页） 150

连一连（幼儿用书第16页） 151

乐乐要回家（幼儿用书第17页） 152

巧拼图形（幼儿用书第18～20页） 153

认识时间（幼儿用书第21～22页） 155

认识日历和挂历（幼儿用书第23～24页） 156

附录 158

幼儿园教育指导纲要（试行） 158

幼儿园工作规程 171