如何有效教育自闭症谱系障碍学生PDF电子书下载

第一章 自闭症谱系障碍概述 1

章节目标 1

案例研究 1

引言 5

第一节 自闭症谱系障碍 5

第二节 自闭症谱系障碍的诊断 12

第三节 自闭症谱系障碍的可能成因 16

第四节 自闭症谱系障碍的典型特征 17

小结 29

章节回顾问题 29

关键词 30

网络资源 30

参考文献 31

第二章 自闭症谱系障碍学生指导计划目的测评 40

章节目标 40

案例研究 41

引言 43

第一节 自闭症谱系障碍的症状 44

第二节 自闭症谱系障碍的谱系特点 46

第三节 评估程序 47

第四节 适用于自闭症谱系障碍学生的特殊评估准则 49

第五节 核心评估量表的组成部分 53

第六节 认知评估 55

第七节 自闭症谱系障碍评估量表中的其他内容 58

第八节 个别化教育计划（IEP）的发展 62

小结 68

章节回顾问题 68

关键词 69

网络资源 70

参考文献 70

第三章 自闭症谱系障碍学生教育过程中的循证实践 72

章节目标 72

引言 72

第一节 循证实践：定义和基本原理 73

第二节 自闭症干预方法的理论基础 78

第三节 多元理论取向 84

第四节 以儿童和家庭为中心的策略 85

第五节 选择一种教学取向 88

小结 92

章节回顾问题 93

关键词 93

网络资源 93

参考文献 94

第四章 与自闭症谱系障碍儿童的家庭合作 101

章节目标 101

案例研究 101

引言 105

第一节 获得诊断 105

第二节 父母对自闭症孩子的优先期望 107

第三节 自闭症对父母的影响 108

第四节 自闭症对兄弟姐妹的影响 118

第五节 自闭症对家庭的毕生影响 120

小结 123

章节回顾问题 123

关键词 123

网络资源 123

参考文献 124

第五章 自闭症谱系障碍儿童教育中的环境支持 128

章节目标 128

案例研究 128

引言 130

第一节 创设支持性环境的策略 132

第二节 创设一个安全的环境 136

第三节 视觉支持 136

第四节 实施 140

小结 148

章节回顾问题 148

关键词 148

网络资源 149

参考文献 150

第六章 自闭症谱系障碍儿童教育：以应用行为分析原则为基础 153

章节目标 153

案例研究 154

引言 应用行为分析概述 154

第一节 使用应用行为分析教自闭症学生习得技能 157

第二节 教学重点和进程的变化 165

第三节 用应用行为分析（ABA）来解决挑战行为 169

小结 173

章节回顾问题 173

关键词 173

参考文献 174

第七章 自闭症谱系障碍人群的综合行为干预 178

章节目标 178

引言 178

第一节 功能行为评估 179

第二节 基于功能行为评估的干预 181

小结 190

章节回顾问题 191

关键词 191

网络资源 192

参考文献 192

第八章 教会自闭症谱系障碍儿童交流 195

章节目标 195

案例研究 195

引言 196

第一节 社会沟通：定义及重要性 197

第二节 自闭谱系障碍个体的沟通 201

第三节 沟通评估和干预 203

小结 210

章节回顾问题 210

关键词 210

网络资源 211

参考文献 212

第九章 自闭症谱系障碍儿童及青少年面临的社会挑战 221

章节目标 221

案例研究 221

引言 222

第一节 正常社交技能的缺失 223

第二节 社交技能评估 227

第三节 社交技能训练 229

小结 239

章节回顾问题 240

关键词 240

参考文献 241

第十章 教会自闭症谱系障碍儿童学习与功能性技能 247

章节目标 247

案例研究 247

引言 249

第一节 对自闭症谱系障碍了解的重要性 249

第二节 有效教育项目的核心要素 252

第三节 核心的学业及功能性技能 254

第四节 调整、补偿技能和改善 261

第五节 融合 263

小结 265

章节回顾问题 265

关键词 265

参考文献 266

第十一章 自闭症谱系障碍及感官统合 271

章节目标 271

案例研究 271

引言 272

第一节 感觉加工概念 274

第二节 七种感觉系统 277

第三节 建议/简单解决方案 280

第四节 干预 285

小结 286

章节回顾问题 287

关键词 287

网络资源 288

参考文献 288

第十二章 自闭症谱系障碍教育中的辅助技术 291

章节目标 291

案例研究 291

引言 292

第一节人体功能区域 295

第二节 辅助技术服务传输系统 299

第三节合作 303

小结 303

章节回顾问题 303

关键词 304

网络资源 304

参考文献 306

第十三章 自闭症谱系障碍儿童的转衔及成人时期 310

章节目标 310

案例研究 310

引言 进入成人期对自闭症谱系障碍人群意味着什么？ 312

第一节 自闭症谱系障碍人群转衔期导引 317

第二节 对成人转衔期给予辅助 320

小结 329

章节回顾问题 329

关键词 330

网络资源 330

参考文献 330