心理创伤与复原 儿童与青少年心理创伤的认知行为疗法PDF电子书下载

第一部分 创伤聚焦的认知行为疗法 1

第一章 创伤与悲伤对儿童和家庭的影响 3

什么构成了童年创伤？ 3

创伤症状有哪些？ 5

创伤性悲伤对儿童的影响 13

为什么要区分童年创伤性悲伤和其他形式的悲伤？ 15

阶段取向的治疗 16

本章概要 17

第二章 创伤后儿童的评估策略 18

创伤经历的评估 18

创伤后应激障碍症状的评估 19

其他精神障碍的评估 19

童年创伤性悲伤的评估 25

为家庭提供评估的反馈 27

第三章 TF-CBT模式 29

如何操作？ 29

TF-CBT模式的发展 30

儿童单独及家长参与的治疗模式 32

TF-CBT模型中文化的重要性 36

适应功能最优化：辅助服务的重要性 37

使用本书的总原则 39

本章概要 40

第四章 TF-CBT治疗师的角色 42

在治疗关系中的中心性 42

治疗师的判断、技能和创造力的重要性 43

治疗师的资质与培训 45

答疑解惑 46

第二部分 创伤聚焦的治疗单元 49

概述 TF-CBT治疗单元 51

创伤聚焦治疗单元一 心理教育 53

关于TF-CBT治疗模式的心理教育 56

对创伤性悲伤儿童的心理教育 56

答疑解惑 57

创伤聚焦治疗单元二 父母教养技巧 60

表扬 60

选择性注意 62

暂停 63

应急强化计划 64

答疑解惑 65

创伤聚焦治疗单元三 放松 67

呼吸聚焦，全神贯注，冥想 68

渐进肌肉放松技术 72

适用于创伤性悲伤儿童的放松技术 74

适用于家长的放松技术 75

其他的放松技巧 76

答疑解惑 76

创伤聚焦治疗单元四 情绪表达与调控 78

儿童的情绪识别 78

家长的情绪表达 80

思维阻断与积极想象 81

积极的自言自语 83

强化儿童的安全感 83

提升问题解决能力和社交技能 85

社会技能的培养 89

管理困难的情绪状态 90

创伤性悲伤儿童的情绪调控 91

家长的情绪调控 92

答疑解惑 94

创伤聚焦治疗单元五 认知应对及加工Ⅰ：认知三角 96

不正确且无益的思维类型 100

父母的认知三角 102

强化幸存家长的安全感 104

答疑解惑 105

创伤聚焦治疗单元六 创伤叙事 107

创伤性悲伤儿童的创伤叙事 114

与父母分享创伤叙事 116

答疑解惑 119

创伤聚焦治疗单元七 认知应对及加工Ⅱ：处理创伤体验 122

探察并纠正不正确且无益的认知 123

创伤性死亡的认知加工 127

与父母一起处理儿童的创伤 129

答疑解惑 130

创伤焦点治疗单元八 创伤暗示的“身临其境”掌控 132

答疑解惑 135

创伤聚焦治疗单元九 亲子共同会谈治疗 137

答疑解惑 140

创伤聚焦治疗单元十 促进未来的安全与发展 141

第三部分 悲伤聚焦的治疗单元 149

概要 悲伤聚焦的治疗单元 151

悲伤聚焦治疗单元一 悲伤心理教育 152

悲伤心理教育：儿童篇 152

悲伤心理教育：家长篇 153

答疑解惑 155

悲伤聚焦治疗单元二 为丧失而悲伤并解决对逝者的矛盾情绪“我所怀念的与我所不怀念的” 157

为丧失而悲伤：“我所怀念的” 157

解决对逝者的矛盾情绪：“我所不怀念的” 159

对丧失的悲伤及解决对逝者的矛盾情绪：家长篇 161

答疑解惑 164

悲伤聚焦治疗单元三 保留对逝者的积极记忆 166

保留积极记忆：儿童篇 166

保留积极记忆：家长篇 168

答疑解惑 169

悲伤聚焦治疗单元四 重新定义与逝者的关系 全力投入现有关系 171

重新定义关系：儿童篇 171

重新定义关系：家长篇 173

对独自养育儿童的能力的思考 174

答疑解惑 175

治疗回顾与小结 177

答疑解惑 181

附录一 材料 183

家庭暴力信息表：家长篇 183

家庭暴力信息表：儿童篇 186

儿童性虐待信息表：家长篇 188

儿童性虐待信息表：儿童篇 193

放松材料：应激和PTSD如何影响我们的身体 196

情绪调节材料：此时此刻让感觉好起来的方法 198

一周之内的认知三角练习 199

生命周期 201

附录二 参考资料 202

附录三 其他培训 211

参考文献 212

索引 220