强迫性神经症PDF电子书下载
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- 作 者:苏中华著
- 出 版 社:北京:人民卫生出版社
- 出版年份:2009
- ISBN:9787117115322
- 页数:409 页
第一章 强迫症的概述 1
第一节 强迫症的概念及历史沿革 1
一、强迫症的概念 1
二、强迫症的研究历史 3
三、强迫症的中医学研究 5
第二节 强迫症与其他精神障碍 7
一、强迫症与其他焦虑障碍 7
二、强迫症与强迫谱系障碍 9
三、强迫症与抑郁症 10
四、强迫症与强迫型人格障碍 11
五、强迫症与精神病性障碍 12
第三节 强迫症的诊断分类及其问题 13
一、强迫症的诊断分类 13
二、强迫症的诊断归属异议 15
三、强迫症的疾病性质 15
四、强迫症的误诊 15
第二章 强迫症的流行病学研究 21
第一节 流行病学研究类型 22
一、描述性研究 22
二、分析性研究 23
三、实验性研究 26
四、遗传流行病学 27
五、发现病例的方法 27
六、样本及抽样方法 28
第二节 研究现状 28
一、国内研究现状 29
二、国外研究现状 32
第三章 强迫症的神经解剖学基础 36
第一节 强迫症相关的神经解剖学结构 36
一、丘脑 36
二、基底节 37
三、屏状核 41
四、杏仁体 41
五、前额叶 42
第二节 强迫症相关神经结构纤维联系 43
一、丘脑的纤维联系 43
二、基底节的纤维联系 44
三、背侧缝核的纤维联系 53
四、杏仁核的纤维联系 55
五、前额区的纤维联系 56
六、扣带回和扣带束 57
第三节 强迫症相关的神经结构功能 58
一、大脑前额叶脑区 58
二、皮质下脑结构 60
第四章 强迫症的神经生物学 64
第一节 强迫症的神经生化学 64
一、5-羟色胺能功能异常 65
二、多巴胺能神经元功能异常 71
三、谷氨酸功能异常 76
四、γ-氨基丁酸功能异常 77
五、神经肽的功能异常 78
第二节 神经遗传学 79
一、强迫症的遗传易感性研究 79
二、强迫症的分离分析 81
三、强迫症的连锁分析 82
四、强迫症的关联分析 83
五、强迫症遗传学研究展望 86
第三节 免疫学 86
一、强迫症与链球菌感染 86
二、强迫症与免疫细胞 88
第四节 脑影像学研究 89
一、结构性影像学研究 89
二、功能性影像学研究 90
第五章 强迫症的动物模型 93
第一节 模型建立的设计思路 94
一、模型建立的评价 94
二、模型设计思路 94
第二节 常见动物模型介绍 96
一、应激动物模型 96
二、基因突变模型 97
三、药理动物模型 98
第三节 多巴胺动物模型方法介绍 99
一、实验动物 99
二、实验装置 100
三、实验试剂 100
四、实验方法 100
第六章 强迫症的病理心理学 103
第一节 强迫症的致病因素 103
第二节 强迫症的心理社会因素 105
一、强迫性人格 105
二、强迫症的自我概念、应对方式和归因风格 107
三、强迫症与负性情绪 109
四、强迫症与生活事件 110
五、强迫症与父母教养方式 112
第三节 强迫症的病理心理学理论 116
一、精神分析理论 116
二、心理防御机制 118
三、存在主义学说 119
四、人本主义学说 120
五、行为主义理论 120
六、认知行为理论 121
第四节 强迫症的认知功能研究 123
一、强迫症的认知功能损害 123
二、强迫症认知损害的相关因素 126
第七章 强迫症的生活质量和疾病负担 128
第一节 强迫症的生活质量 128
一、生活质量的概念和研究历史 128
二、生活质量的评估工具 129
三、强迫症对生活质量的影响 129
四、强迫症对家庭功能的影响 131
第二节 强迫症的疾病负担 133
一、全球疾病负担 133
二、强迫症的疾病负担 134
第八章 强迫症的临床评估 140
第一节 诊断晤谈量表 140
一、DSM-Ⅳ临床定式诊断晤谈 140
二、焦虑障碍诊断晤谈量表 141
第二节 强迫症状评估问卷 141
一、耶鲁-布朗强迫量表 141
二、NIMH强迫症总评量表 143
三、强迫行为检查量表 143
四、强迫症状自评 144
第三节 强迫性回避行为测验 149
第九章 强迫症的临床表现和亚型 151
第一节 强迫症的临床表现 151
一、临床表现 152
二、强迫症状的特征 168
三、强迫症状的频率和分类 176
四、强迫症的焦虑和抑郁症状 179
五、强迫症的形成过程 180
六、强迫症的病程和预后 181
七、强迫症的分型 182
第二节 强迫症的临床亚型 184
一、强迫性洗涤型 184
二、强迫性检查型 193
三、强迫性储藏型 196
四、强迫性迟缓 199
五、强迫性思维、穷思竭虑和内隐性强迫行为 201
六、强迫症特殊表现 201
七、强迫症症状的稳定性 204
第三节 强迫症的共病 205
一、强迫症与抑郁障碍 205
二、强迫症与焦虑障碍 206
三、强迫症与精神病性症状 207
四、强迫症与抽动障碍 208
五、强迫症与强迫性人格障碍 209
第十章 强迫症的诊断和鉴别诊断 210
第一节 临床评估和诊断 210
一、强迫症的临床评估 211
二、强迫症的临床诊断 214
第二节 强迫症的鉴别诊断 219
一、广泛性焦虑症 220
二、恐惧症 220
三、抑郁障碍 222
四、疑病症和躯体变形障碍 223
五、精神分裂症和妄想症 223
六、抽动秽语综合征和其他抽动障碍 225
七、强迫性人格障碍 226
八、正常的侵入性思维或仪式动作 228
九、冲动控制障碍 228
十、脑器质性疾病 229
第三节 强迫症的自知力 229
第十一章 强迫症的药物治疗 232
第一节 强迫症治疗的概述 232
一、强迫症的治疗原则 232
二、强迫症的治疗流程 236
三、抗强迫治疗的疗效评定 236
四、强迫症治疗的依从性 239
五、强迫症预后 240
第二节 强迫症的药物治疗 242
一、药物治疗概述 242
二、药物治疗原理 244
三、氯米帕明抗强迫治疗 246
四、SSRIs抗强迫治疗 249
五、其他药物抗强迫治疗 255
六、氯米帕明和SSRIs治疗强迫症之比较 257
七、药物相互作用 259
八、妊娠和哺乳期治疗 259
第三节 难治性强迫症的治疗 261
一、药物治疗策略 261
二、行为治疗策略 265
第四节 强迫症的精神外科和跨颅磁刺激治疗 265
一、强迫症的精神外科治疗 265
二、强迫症的脑深部电刺激 270
三、强迫症的跨颅磁刺激治疗 272
第十二章 强迫症的心理治疗 275
第一节 暴露反应阻断治疗 276
一、暴露反应阻断治疗的发展 276
二、暴露反应阻断治疗的作用机制 278
三、暴露反应阻断治疗的实施步骤 279
四、影响暴露反应阻断治疗效果的因素 285
五、暴露反应阻断治疗举例 287
六、强迫性思维的治疗 288
第二节认知治疗 290
一、强迫症的认知理论 291
二、强迫症的认知模式 293
三、强迫症的认知过程 296
四、强迫症认知方式的评价 297
五、认知治疗的应用 299
六、认知治疗操作范例 302
七、认知治疗和行为治疗的疗效比较 302
第三节 森田疗法 303
一、森田疗法的理论基础 304
二、森田疗法的治疗原理 306
三、森田疗法治疗强迫症的原则 307
四、森田治疗的实施程序 309
第四节 认知领悟治疗 311
一、认知领悟的治疗原理 312
二、认知领悟治疗的方案 314
三、认知领悟治疗的运用 315
四、认知领悟治疗强迫症的范例 318
第十三章 强迫症与精神分裂症 323
第一节 精神分裂症与强迫症状 323
一、精神分裂症强迫症状发生率 323
二、精神分裂症强迫症状的特点 324
三、精神分裂症与强迫症的关系 326
四、精神分裂症伴强迫症状的诊断 327
五、精神分裂症强迫性障碍/强迫症状的意义 328
六、精神分裂症强迫症状/强迫性障碍的处理 328
第二节 药源性强迫症状 329
一、药源性强迫症状的流行病学 330
二、药源性强迫症状的发病机制 331
三、药源性强迫症状的临床表现 332
四、药源性强迫症状的诊断 333
五、药源性强迫症状的治疗 333
第十四章 儿童青少年强迫症 334
一、儿童青少年强迫症的定义 334
二、儿童青少年强迫症的研究历史和流行病学 335
三、儿童青少年强迫症的分类 336
四、儿童青少年强迫症的病因 336
五、儿童青少年强迫症的临床特征与诊断 339
六、儿童青少年强迫症的鉴别诊断 343
七、儿童青少年强迫症的共病 344
八、儿童青少年强迫症的治疗 344
九、儿童青少年强迫症的病程与预后 347
第十五章 强迫谱系障碍 349
一、强迫谱系障碍的提出 349
二、强迫谱系障碍的维度模式 351
三、强迫谱系障碍的神经生化模型 352
四、强迫谱系障碍的神经解剖学 354
五、常见强迫谱系障碍介绍 355
六、强迫谱系障碍的治疗 360
第十六章 强迫症自诊和自救 363
第一节 强迫症自诊 363
一、强迫症患者须知 363
二、强迫症自我测试 364
第二节 强迫症自救 368
一、强迫症自救 368
二、强迫性人格的调理 370
第三节 强迫症常见问题答疑 371
附录一 强迫症评估相关问卷 378
一、YALE-BROWN强迫评定量表 378
二、强迫行为检查量表-修订版 382
三、NIMH-GOCS强迫总评量表 384
四、Marks恐怖强迫量表(MSCPOR) 384
五、症状自评量表-强迫症状部分(SCL-90-OC) 387
六、大体临床评定量表 388
七、临床疗效总评量表 390
附录二 典型案例介绍 393
案例一、从强迫症走出的经历——一位强迫症患者的自述 393
案例二、一位儿童强迫症患者的自述 395
案例三、一位强迫症患者的发病历程 396
案例四、强迫症之强迫观念——记我的亲身经历 398
附录三 名词索引 402
附录四 参考文献 405
- 《头痛诊治19讲 神经内科专家谈头痛》孙斌 2019
- 《多维人文学术研究丛书 认知神经美学》华文,李志宏 2020
- 《汉语隐喻认知与fMRI神经成像》王小潞著 2019
- 《教育神经科学的是与非》塞尔吉奥·德拉·萨拉(SergioDellaSala) 2020
- 《音乐教育神经科学》南云 2019
- 《情感影响创造性思维的认知神经机制》李亚丹著 2019
- 《超声引导下的神经阻滞技术》王华祖责任编辑;(中国)王爱忠,范坤,赵达强 2019
- 《深度学习快速实践:基于TENSORFLOW和KERAS的深度神经网络优化与训练》(美)迈克·贝尼科著 2020
- 《智力的奥秘 认知神经科学的解释》(美)理查德·J·海尔著 2019
- 《记忆的秘密 认知神经科学的解释》(美)斯科特·D.斯劳尼克著 2019
- 《刘泽华全集 先秦政治思想史 下》刘泽华著;南开大学历史学院编 2019
- 《口译理论研究》王斌华著 2019
- 《陶瓷工业节能减排技术丛书 陶瓷工业节能减排与污染综合治理》罗民华著 2017
- 《郎才女貌》李之华著 1942
- 《最美的时光》桐华著 2020
- 《禅宗精神与后现代精神的“家族相似”》邱紫华著 2019
- 《钢琴演奏与钢琴教学研究》张鲜华著 2018
- 《澳门人家》梁振华著 2019
- 《春日之书》陆烨华著 2019
- 《刘泽华全集 先秦政治思想史 上》刘泽华著;南开大学历史学院编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《人民院士》吴娜著 2019
- 《民国时期医药卫生文献集成 37》路丽明编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《民国时期医药卫生文献集成 19》路丽明编 2019
- 《中国人民的心》杨朔著;夕琳编 2019
- 《民国时期医药卫生文献集成 24》路丽明编 2019
- 《基层医疗卫生机构安全用药手册》黎月玲,熊慧瑜 2019