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第一章 绪论 1

第一节 心理学的研究对象 1

一、心理学研究什么二、心理学研究的内容第二节 人的心理实质 5

一、心理是人脑的机能二、心理是客观现实的反映三、人的心理意识及其特征第三节 心理学的任务和意义 15

一、心理学的理论意义二、心理学的实践意义第四节 心理学的研究方法 19

一、心理学研究方法的理论基础二、心理学研究的基本原则三、心理学研究的主要方法第五节 心理学的现状与展望 23

一、国外心理学发展的现状二、我国心理学的发展现状三、对心理学未来的展望第二章 心理的生理基础 29

第一节 神经系统 29

一、神经元二、中枢神经系统和周围神经系统三、反射、反射弧与反射环第二节 无条件反射和条件反射 36

一、无条件反射二、条件反射三、两种信号系统四、动力定型第三节 高级神经活动的基本过程和规律 38

一、高级神经活动的基本过程二、高级神经活动的基本规律三、大脑皮层的生物电活动第四节 内分泌系统 42

一、脑垂体二、甲状腺三、肾上腺四、性腺第三章 注意、感知觉和记忆 46

第一节 注意 46

一、注意的概述二、无意注意和有意注意三、注意的特征四、注意与教学第二节 感觉和知觉 58

一、感觉和知觉的概述二、感知觉的生理机制三、感知觉的分类四、感觉能力变化的规律五、知觉的特性六、感知觉规律在教学中的应用第三节 记忆 75

一、记忆的概述二、记忆的生理机制三、记忆过程的分析四、记忆的品质及培养第四章 思维与想象 92

第一节 思维 92

一、思维概述二、思维的形式三、思维过程与解决问题四、概念的形成与掌握五、思维与教学第二节 想象 109

一、想象的概念二、想象的种类三、学生创造性想象能力的培养第五章 情感与意志 118

第一节 情绪和情感 118

一、情绪、情感的概述二、情绪与情感的生理机制三、情绪与情感的分类四、情感教育第二节 意志 134

一、意志的概述二、意志品质的培养第六章 个性倾向性 139

第一节 需要 139

一、需要的概述二、马斯洛的需要层次理论三、需要与行为第二节 动机 144

一、动机概述二、社会性动机三、动机与效率第三节 兴趣与信念 149

一、兴趣概述二、信念概念三、兴趣与信念的培养第七章 能力 155

第一节 能力概述 155

第二节 能力结构理论研究 156

一、能力结构理论二、特殊能力结构的研究三、能力的差异四、能力与智力五、能力的开发培养第三节 能力测量 163

一、能力测量概述二、智商三、目前国内流行的一些量表简介四、特殊能力测量第八章 气质与性格 170

第一节 气质 170

一、气质的概述二、气质的分类学说三、气质的鉴定标准第二节 性格 174

一、性格的概述二、性格的培养第三节 人格测量 179

一、人格测量介绍二、常用的人格量表三、投射测验技术第九章 学习心理 187

第一节 学习概述 187

一、什么是学习二、学习动机三、学习的迁移四、学习理论第二节 知识技能的获得 193

一、知识的理解二、知识的巩固三、知识的应用四、技能的形成第三节 影响学生学习的因素与学习辅导 199

一、影响学生学习的基本因素二、学习辅导工作的要点第十章 品德心理 203

第一节 品德概述 203

一、什么是品德二、品德心理结构第二节 品德的形成与培养 204

一、道德认识的形成二、道德情感的激发三、道德行为的训练第三节 学生不良品德的矫正 217

一、什么是不良品德二、学生不良品德的成因三、怎样矫正学生的不良品德第十一章 个体社会心理 221

第一节 社会认知 221

一、社会认知的一般概念二、社会认知的若干效应三、影响社会认知的因素四、社会认知的归因理论第二节 社会态度 230

一、什么是社会态度二、社会态度的特性三、态度与行为的关系四、态度的形成与改变第三节 个体社会化 236

一、社会化概述二、影响个体社会化的因素三、社会化的内容四、社会化的特点第四节 社会角色 239

一、角色理论简介二、角色适应三、角色学习和训练四、角色规范与角色冲突五、角色期待第十二章 群体心理 246

第一节 群体的概述 246

一、群体及其特征二、群体的分类三、群体对个体心理行为的影响第二节 群体中的人际关系和沟通 253

一、人际关系的概念二、人际关系的类型三、人际关系的建立与维持四、人际沟通与行为的改变第十三章 青少年的身心发展 259

第一节 青少年生理发育特征 259

一、人体生长发育模式二、青少年生长发育的一般特征第二节 青少年心理发展的一般特征 263

一、青少年智力发展的特征二、青少年情感意志发展的特征三、青少年个性发展的特征第十四章 青少年心理健康 277

第一节 青少年心理健康概述 277

一、什么是心理健康二、为什么要重视青少年的心理健康三、青少年心理健康的标准四、青少年常见的心理异常现象第二节 影响青少年心理健康的因素 284

一、生物因素二、心理因素三、社会因素第三节 青少年心理健康的因素 290

一、青少年心理健康的诊断二、怎样促进青少年的心理健康发展第十五章 青少年的心理咨询 295

第一节、青少年心理咨询概述 295

一、什么是心理咨询二、青少年心理咨询的性质和内容第二节 青少年心理咨询的形式与过程 300

一、青少年心理咨询的形式二、青少年心理咨询的过程第三节 青少年心理咨询的原则方法 304

一、青少年心理咨询的基本原则二、青少年心理咨询的主要方法参考书目 311