![教师如何与学生沟通](https://cover.qianqiantushu.cc/95/s6b2809e.jpg)
![教师如何与学生沟通](https://cover.qianqiantushu.cc/95/s6b2809e.jpg)
教师如何与学生沟通PDF电子书下载
- 电子书积分:8 积分如何计算积分?
- 作 者:(加)弗雷尔著
- 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
- 出版年份:2014
- ISBN:9787567511897
- 页数:135 页
第一章 交谈、倾听和教学:理解课堂交流 1
一 Mary的课堂:一个实例 4
二 什么是交流 8
三 什么是课堂交流 10
四 交谈和倾听 12
五 课堂交流的理解框架 14
六 研究交流模式 17
七 反思课堂交流 19
第二章 我一视同仁地对待所有的学生:探讨课堂交流能力 21
一 “我一视同仁地对待所有的学生” 24
二 什么是课堂交流与互动能力 26
三 家庭交流与学校交流的区别 28
四 性别差异 32
五 交流恐惧 33
六 反思课堂交流能力 34
第三章 像教师一样交谈:收集和分析课堂交流资料 35
一 课堂交流的基本结构 38
二 课堂交流结构的变式 39
三 如何检视课堂交流模式 41
四 反思课堂交流资料 48
第四章 学生为什么不按我的要求做:促进有效的课堂参与 49
一 一个糟糕的开始 51
二 组织有效的课堂参与 55
三 教师的交谈 59
四 反思高效课堂参与 63
第五章 2+2等于几:检视教师所提问题 65
一 传递信息型提问策略 68
二 教师所提问题的类型 70
三 教师管理问题的方式 74
四 教师的好问题的特点 75
五 无效问题的特点 77
六 教师的等待时间 78
七 反思教师的提问 80
第六章 好!不错:探讨教师的反馈 81
一 教师反馈的目的 84
二 教师反馈的策略 86
三 反思教师的反馈 92
第七章 两人智慧胜一人:运用小组学习 93
一 全班学习 96
二 全班学习中的指定发言 97
三 小组/结对学习 102
四 组织小组活动 104
五 反思小组学习 107
第八章 我明白你的意思:识别课堂中的非言语交流 109
一 非言语交流的功能 112
二 非言语交流的类型 113
三 教师在课堂上使用非言语行为 120
四 反思非言语交流 123
专业发展:反思课堂交流与互动 125
一 作为专业发展的反思性实践 128
二 反思你自己的课堂 131
三 反思课堂交流和互动 134
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《教师新观念》王丽琴主编;吕萍,朱爱忠,严红等编委 2019
- 《教师教育系列教材 心理学原理与应用 第2版 视频版》郑红,倪嘉波,刘亨荣编;陈冬梅责编 2020
- 《国家教师资格考试辅导教材 思维导图全解 教育教学知识与能力 小学》师大教科文教材编写组 2020
- 《聋校义务教育实验教科书教师教学用书 数学 一年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,小学数学课程教材研究中心编著 2017
- 《幼儿园教师专业伦理》步社民等 2019
- 《张道真英语用法 中学生精华版》张道真著 2018
- 《思维导图作文 小学生作文辞海》李继勇 2020
- 《和美国小学生一起学英语 全3册》(美)凯西·马拉彻著 2019
- 《中风偏瘫 脑萎缩 痴呆 最新治疗原则与方法》孙作东著 2004
- 《水面舰艇编队作战运筹分析》谭安胜著 2009
- 《王蒙文集 新版 35 评点《红楼梦》 上》王蒙著 2020
- 《TED说话的力量 世界优秀演讲者的口才秘诀》(坦桑)阿卡什·P.卡里亚著 2019
- 《燕堂夜话》蒋忠和著 2019
- 《经久》静水边著 2019
- 《魔法销售台词》(美)埃尔默·惠勒著 2019
- 《微表情密码》(波)卡西亚·韦佐夫斯基,(波)帕特里克·韦佐夫斯基著 2019
- 《看书琐记与作文秘诀》鲁迅著 2019
- 《酒国》莫言著 2019