积极行为支持 基于功能评估的问题行为干预PDF电子书下载

第一章 从应用行为分析到积极行为支持 1

第一节 积极行为支持的概念与特征 2

一、什么是积极行为支持 2

二、积极行为支持的核心特征 3

第二节 积极行为支持的理论基础 9

一、应用行为分析 9

二、正常化思想与融合教育运动 12

三、以人为本的价值观 14

四、社会生态学理论 16

第二章 问题行为的定义、表现及其原因 21

第一节 问题行为及其表现 22

一、问题行为与挑战性行为 22

二、问题行为的常见表现 24

第二节 与问题行为有关的原因 33

一、常见的不恰当的解释 33

二、基于行为功能的问题行为原因解释 37

第三章 行为功能与评估 43

第一节 行为功能概述 44

一、行为功能的概念 44

二、行为功能的分类 45

第二节 行为功能评估 50

一、行为功能评估与行为功能分析 50

二、行为功能评估过程 51

三、行为功能评估方法 61

第四章 基于行为功能的行为干预思路及行为干预计划制订 79

第一节 基于行为功能的行为干预思路 80

一、基于行为功能合理性的干预思路 81

二、基于ABC序列的干预思路 84

第二节 制订行为干预计划 95

一、确定行为干预措施的基本原则 95

二、以功能为基础的行为干预计划 98

第五章 与社会性正强化有关的行为干预策略 103

第一节 基于功能合理的行为的干预策略 104

一、用于行为发生之前的干预策略 105

二、用于发展恰当的替代行为的干预策略 107

三、用于行为发生之后的干预策略 112

第二节 基于功能不合理的行为的干预策略 119

一、用于发展恰当行为的干预策略 119

二、基于环境调整的行为干预策略 122

第六章 与社会性负强化有关的行为干预策略 125

第一节 基于功能合理性的行为的干预策略 126

一、针对厌恶的作业、任务、操作工具 128

二、针对厌恶的事物、场所、人 130

三、针对厌恶的关注 131

第二节 基于功能不合理的行为的干预策略 133

一、针对厌恶的作业、活动和操作工具 134

二、针对厌恶的事物、场所或人 143

三、针对厌恶的关注 147

第七章 与自动化强化功能有关的干预策略 151

第一节 基于功能合理的行为的干预策略 153

一、用以发展恰当行为的干预策略 153

二、基于前奏事件的干预策略 156

三、基于行为结果的干预策略 161

第二节 基于功能不合理的行为的干预策略 164

一、基于行为和行为结果的干预策略 165

二、基于前奏事件的干预策略 168

第八章 促进行为维持与迁移的策略 173

第一节 行为维持与迁移概述 174

一、行为迁移与维持的概念 174

二、不理想的迁移表现及影响迁移效果的因素 178

第二节 促进行为维持与迁移的策略 182

一、促进行为维持的策略 183

二、促进行为迁移的策略 187

第九章 学校范围的积极行为支持 195

第一节 概述 196

一、什么是学校范围的积极行为支持 196

二、学校范围的积极行为支持的特征 197

第二节 学校范围积极行为支持的实施 199

一、学校范围积极行为支持的三级干预模式 199

二、学校积极行为支持的实施过程 205

三、影响成功实施的常见问题 210

四、美国新罕布什尔州积极行为支持的实践案例 215

第十章 以家庭为中心的积极行为支持 221

第一节 概述 222

一、什么是以家庭为中心的积极行为支持 222

二、家庭在行为干预中的作用 223

三、以家庭为中心的积极行为支持的特点 225

四、以家庭为中心的积极行为支持的理论来源 227

第二节 以家庭为中心的积极行为支持的实施 232

一、以家庭为中心的积极行为支持的实施过程 232

二、以家庭为中心的积极行为支持实施过程中的常见问题 238

三、以家庭为中心的积极行为支持案例介绍 239

参考文献 243