潜科学与哲学PDF电子书下载

第一章 “潜科学”概念的提出及其研究活动的历史回顾 1

第一节 潜科学概念的提出及其基本含义 1

第二节 《潜科学》杂志的创办 3

第三节 潜科学学术活动的开展 11

一、召开全国性学术讨论会 12

二、举办“潜科学智力开发竞赛” 19

三、开展国际学术交流 21

第四节 潜科学丛书与专著的编辑出版 22

一、潜科学丛书的编辑出版 22

二、潜科学理论专著的发表 27

三、潜科学论著的社会反映 30

第五节 潜科学研究会的筹建与潜科学研究所的成立 34

第二章 潜科学的基本形态（Ⅰ） 36

第一节 科学问题 36

一、科学问题的定义及其功能 36

二、科学问题的选择 40

三、科学问题的种类 43

第二节 科学幻想 44

一、什么是科学幻想 44

二、科学幻想的结构与功能 45

三、科学幻想形成的基本途径 47

第三节 科学猜测 48

一、科学猜测的含义及其特征 48

二、科学猜测的判定 49

三、科学猜测的价值 50

第四节 科学经验 52

一、科学经验的类型 52

二、科学经验与科学理论 53

第五节 科学悖论 54

一、什么是科学悖论 54

二、科学悖论的产生及其作用 55

第六节 科学洞察 56

一、什么是科学洞察 56

二、科学洞察的功能 57

第三章 潜科学的基本形态（Ⅱ）：科学蒙难 60

第一节 科学蒙难概念的提出及其研究进展 60

第二节 导致科学蒙难的主要因素 61

一、社会因素 61

二、思想因素 72

三、认识因素 77

四、心理因素 81

五、自然因素 86

第三节 避免和消除科学蒙难的基本途径 88

一、不断强化全民族的科技意识 88

二、严格学术评审，倡导伯乐精神 90

三、坚持百家争鸣的方针 92

第四章 潜科学的主要特征 105

第一节 非确定性 105

第二节 创新性 106

第三节 模糊性 108

第四节 艰难曲折性 109

第五节 相对性 110

第五章 潜科学的产生与演进 112

第一节 潜科学产生的主要途径 112

一、产生于新事实与旧理论的矛盾之中 112

二、产生于理论体系自身的矛盾运动之中 113

三、产生于新技术的理论分析之中 114

四、产生于个别结论的推广之中 116

五、产生于思维方法的变革之中 117

第二节 潜科学的演进模式 120

一、正常转化 120

二、非正常转化 122

第六章 潜科学研究的重要价值 123

第一节 研究科学思想史的一条新路子 123

第二节 开展科学教育的一项基本内容 125

一、科学知识成果的潜科学分析 126

二、科学家由“潜”到“显”的转化机制 129

第三节 认识科学发展规律的一条有效途径 136

第四节 指导科学管理的一种重要思想方法 139

一、在科学成果管理上要有潜科学眼光 139

二、在科学人才管理上要有潜科学意识 140

第七章 学科潜科学个例分析 144

第一节 数学猜想的潜科学意义 144

一、提出数学猜想，丰富数学的潜科学内容 144

二、研究数学猜想，为实现由“潜”到“显”提供有利条件 146

三、解决数学猜想，达到化“潜”为“显”的目的 147

第二节 研讨数学猜想的艰难曲折性 149

一、提出数学猜想的艰难曲折性 149

二、解决数学猜想的艰难曲折性 152

三、承认数学猜想研究成果的艰难曲折性 158

第三节 数学家思想方法及其由“潜”到“显”转化规律的研究 159

第四节 全息生物学由“潜”到“显”的创立过程 161

一、从“针麻危机”到“生物全息律” 161

二、全息生物学的创立 163

三、探讨“癌”机制的全新见解 165

第五节 从潜科学观点看地洼学说——广义进化综合理论的启示 170

一、关于地壳进化的原理与动力 170

二、关于地壳进化的层次性 176

三、关于地壳进化的必然性与偶然性 181

四、地洼学说新表述 184

五、结论和展望 185

第六节 交叉科学由“潜”到“显”转化的几个途径 187

一、移植 187

二、交融 190

三、综合 191

四、断析 194

第八章 潜科学专题研究 198

第一节 失败的潜科学价值 198

一、失败给人以新的启示 198

二、失败往往为新的研究创造有利条件 200

三、失败锤炼科学人才 201

第二节 反证法是潜科学创造的一种有效方法——从非欧几何的发现谈起 203

第三节 普遍联系——开发科学资源的重要思维形式 208

一、通过联系，发现新的科学理论 208

二、通过联系，建立边缘学科 209

三、通过联系，创造科学的研究方法 211

四、通过联系，把握科学分类的基本原则 212

第四节 岩崎与宫原的潜科学思想 213

一、关于科学问题 214

二、关于科学洞察 224

三、关于科学假说 230

四、关于“科学统一趋势”的预见 239

第九章 潜科学学的对象、内容、特征及其研究进展 256

第一节 潜科学学的对象、内容、方法与特征 256

一、潜科学学的对象、内容与方法 256

二、潜科学学的交叉科学特征 258

第二节 潜科学学研究进展 261

第十章 潜科学的哲学反思 267

第一节 潜科学哲学研究的基本情况 267

第二节 三场相说：科学认识演进的潜科学模式 269

一、什么是“三场相说” 269

二、集约化主体及其主观精神场相 276

三、社会化主体及其理性实践场相 281

四、显科学阶段——客观知识场相 286

五、科学研究活动的自组织 290

六、科学认识的对称性破缺 295

第三节 再论科学认识的中介阶段 299

一、由“潜”到“显”的中介阶段——理性实践场相的提出 299

二、理性实践场相的界定及其范畴网络 301

三、理性实践场相的潜才显化功能 304

四、理性实践场相是科学认识的一个子系统 306

五、科学认识的耗散、自组与增殖进化特征 307

附录 312

Ⅰ 潜科学文献选编 312

Ⅱ 潜科学记事 338

Ⅲ “潜科学智力开发竞赛”试题 349

参考文献 351