松原式小学生高效率学习法PDF电子书下载

上篇 1

一、入学之前 1

母亲应该知道的事情 1

对孩子不能有过分的期望 3

每个儿童的个性都不一样 4

早出生的儿童与晚出生的儿童的关系 6

不要给孩子留下不安全感 8

儿童的身心是否都健康 9

入学前的健康诊断 10

入学前的智能检查 11

有智能障碍的儿童也应进入普通学校 12

怎样教文字和数字才好 14

要会写、会念自己的名字 15

学会数到12 18

6岁儿童有相应的能力吗 20

入学时所需能力的调查方法 22

入学时所需能力的培养方法 30

儿童都喜欢到学校去 36

二、选择什么样的学校 37

国立、公立、私立小学校的特征 37

劝入公立小学校的原因 38

跨区进入名牌小学 39

跨区入学的缺点 40

即使这样还是有跨区入学的 41

想进入名牌小学时 42

仍然要有恰如其分的准备 43

考虑成熟后再选择学校 44

名牌小学校的入学试题 46

著名小学校入学考试题 49

如果进入名牌小学校 60

国立小学校是实验学校 62

三、刚入学之后 64

学校是这样的一个地方 64

叫孩子熟悉学校的情况 65

问候是集体生活的润滑油 67

不要光考虑学习能力第一 68

首先是健康第一 70

要有充分的睡眠时间 71

要考虑营养平衡 73

要有正确的姿势 73

健康是第一位的 75

要倾听孩子关于在学校里经历的话题 77

在家里进行学习指导 79

做课外作业的理由 79

四、要创造一个好的学习环境 82

重要的是家庭里要有一个和谐的气氛 82

越是热情的孩子对家庭环境越敏感 83

使孩子丧失学习意志的环境 85

创造一个好的物质环境 87

准备一个学习房间 87

好的桌椅的条件 92

桌椅的放置方法和使用方法 94

要克服恶劣的环境 95

五、我们都是一年级学生了 97

从今天起我就是一年级学生了 97

一年级孩子的运动能力 98

一年级孩子的精神能力 98

一年级孩子的智力能力 99

情绪的变化 101

社会意识的提高 102

让低年级孩子学习的诀窍 103

不是只趴在桌子上学习 104

家庭中的生活习惯很重要 105

家庭学习的目标 106

学习要有计划 111

要很好地利用参考书 114

家庭中的读书指导 115

什么是读书能力 116

小学一年级基本学科的教学目标和指导 118

为什么会不愿意学习 123

母亲造成的不愿意学习 124

人际关系造成的不愿意学习 125

本人造成的不愿意学习 126

首先应该这样做起 127

如果孩子不愿上学 128

一年级学生的教育重点 130

不要养成坏习惯 130

以长大成人了来看待孩子 133

六、家庭与学校的联系 135

家庭和学校如同车的两轮 135

观摩讲课的重点 136

观摩讲课的目的 137

迎接老师家访时的要点 139

临时的家庭访问 139

和老师交谈要简而短 139

与学校的联系 140

最初的通信簿 141

对成绩证明的看法和有效的利用法 143

考试的答卷 143

其他成绩证明 145

七、我们都是二年级学生了 147

从今天起就是二年级学生了 147

二年级学生的运动能力 148

二年级学生的精神能力 149

二年级学生的智力能力 149

二年级学生的情绪变化 151

二年级学生的社会意识的提高 152

记带画的日记 153

二年级基本学科的目标和指导 155

如果不愿意到学校去 161

二年级学生管教的重点 164

内心里要有志气 164

玩耍和学习应该区别开来 164

自己的事情自己做 165

好的地方要赏识表扬 165

八、我们都是三年级学生了 168

从今天起就是三年级学生了 168

三年级学生的运动能力 169

三年级学生的精神能力 170

三年级学生的智力能力 170

三年级学生的情绪变化 173

三年级学生的社会性意识的提高 174

上补习班怎么样 175

三年级学生基本学科的目标和指导 177

如果不愿意上学时 186

三年级学生的教育重点 189

不是用嘴说，而是以实际行动做给孩子看 189

让孩子帮助做家务 189

重视和同学们的关系 190

家庭生活要有规律 190

身心都要健康 191

下篇 193

一、充实学习能力，提高学习成绩 193

您是怎样一位母亲 193

真正了解孩子吗 197

身心都健康吗 198

学习方法正确吗 200

与老师和同学都能友好相处吗 201

家庭环境温馨吗 202

提高成绩的测试 203

进行什么样的家庭教育 204

放任型（消极拒绝型） 205

虐待型（积极拒绝型） 205

严格型（强迫型） 206

期待型（期望过高型） 207

干涉型（照管型） 207

不安型（焦急型） 208

溺爱型（依从型） 209

盲从型（听使唤型） 209

矛盾型（心情浮躁型） 210

难办的儿童 211

二、我已是高年级的小学生了 214

从现在起是四年级学生了 214

四年级学生的运动能力 214

四年级学生的精神能力 215

四年级基本学科的着眼点和指导 219

语文 219

数学 221

理科 224

社会学科 225

从现在起是五年级学生了 225

五年级学生的运动能力 226

五年级学生的精神能力 226

五年级基本学科的着眼点和指导 231

语文 231

数学 233

理科 235

社会学科 236

从现在起是六年级学生了 237

六年级学生的运动能力 237

六年级学生的精神能力 239

六年级基本学科的着眼点和指导 243

语文 243

数学 245

社会学科 246

理科 247

三、学科开始难起来了 249

从四年级起学科突然开始难了起来 249

一定要在授课前预习 250

上课时精神要集中 253

课后一定要复习 257

预习和复习如同车的两轮 260

成绩上不去的原因 261

这样的孩子成绩上不去 262

要唤起学习愿望 267

发现良友和交友方法 272

四、有计划地学习 275

学习方法的检查与诊断 275

效率学习法的诊断、检查概略 278

每天都有效地利用时间了吗 282

安排好日常生活的时间 283

有效的学习方法 284

制定最好的学习计划 287

根据自己的学习水平制定相应的计划 289

切实可行的计划 289

每天的具体课程表 290

计划的实施 294

要相信计划的效果 294

坚持实施计划 294

实行计划时不要受心情的影响 295

不要因游戏而占用学习时间 295

无论如何也完不成计划时要改变计划 296

要制定计划实施表 296

每次的学习时间应多长 297

五、基本学科的学习法 300

学习也有规律 300

语文学习法 301

数学学习法 305

理科学习法 308

社会学科学习法 309

每天即使不多也要坚持练习 310

汉字的练习 311

计算的练习 312

文章的练习 314

记忆的练习 315

快读的练习 318

高明的应试法 319

提高考试能力的每天学习法 320

更好的应试法 321

怎样充分利用答卷 323

六、根据性格来学习 325

性格与成绩的关系 325

不同性格的学习法 327

社交型的儿童学习法 328

神经质型的儿童学习法 330

依赖心型的儿童学习法 333

情绪不定型的儿童学习法 336

自卑感型的儿童学习法 339

认真型的儿童学习法 343

七、补习班与家庭教师 345

有必要上补习班吗 345

为什么要上补习班 345

选择好的补习班 353

怎样挑选家庭教师 355

好的家庭教师选择法 356

好的家庭教师寻找法 357

需要请家庭教师的儿童 360

八、报考中学 363

选择什么样的中学 363

中学的选择方法 364

国立中学与私立中学的特征 366

进入中学之后 368

高中入学考试容易了 369

结束语 373

校评后记 374