系统学二象论 理论与方法PDF电子书下载

绪论：全书简读 1

0.1全书概览 1

0.2概念部分 2

0.3理论部分 4

0.4方法部分 5

0.5应用部分 5

第1章 二象论的几个前提：理论准备 6

1.1几个近义术语的申述 6

1.1.1定义、概念及其比较关系 6

1.1.2定义与公理、猜测、假设、前提等概念的关系 7

1.1.3实在、实证、存在与论证 8

1.1.4谈谈哲学 9

1.1.5上述概念下看科学发展的足迹 11

1.1.6科学“足迹”给系统学二象论的启示 12

1.2元空间猜测 14

1.2.1感悟几个疑问 14

1.2.2元空间猜测及其性质讨论 16

1.3树立完全空间意识 19

1.3.1完全空间定义及其解释 19

1.3.2需要扭转两个观念 19

1.4广义能量观 21

1.4.1关于能量概念的扩展 21

1.4.2能量的几种基本类型 22

1.5逻辑空间论 24

1.6对偶初论 28

1.6.1概念的引入 29

1.6.2对偶的本原探讨 30

1.6.3对偶概念的进一步讨论 32

1.7大自然观 35

1.7.1概念界定 35

1.7.2树立大自然观 36

第2章 系统学二象论：概念研究 38

2.1系统科学到系统学、系统学二象论 38

2.1.1系统科学简评 38

2.1.2系统学：概念与特征 39

2.1.3系统学二象论 40

2.2经典系统概念：逐步深入 41

2.2.1认识初步 42

2.2.2概念的深入 43

2.2.3逐步深入的三大定义 45

2.3二象系统概念 48

2.3.1系统流行概念有待深化 48

2.3.2二象系统概念 48

2.3.3二象系统概念述评 50

2.4二象间性质初探 52

2.5二象概念的进一步深入 56

2.5.1二象系统新定义及其多层性 56

2.5.2复合二象系统 60

2.6自我诘问 63

2.6.1二象思想古己有之？ 63

2.6.2关于以虚空间为背景的虚象？ 64

2.6.3国内外动态及与本理论的不同 65

2.6.4为何叫二象论而不叫阴阳论？ 65

2.6.5二象论与“二元论”等概念的区别 66

2.6.6为何不将二象论归于对偶论？ 66

2.6.7一个概念太广泛会失去意义吗？ 67

2.6.8二象论是虚的，怎么与科技实践联系？ 68

2.7附：系统学二象论初探 68

2.7.1概念的引入 68

2.7.2二象系统的数学描述及其发现 71

2.7.3特例及其认识 73

第3章 二象系统空间结构研究 76

3.1二象系统空间结构概述 76

3.1.1二象系统完全空间Ⅰ 76

3.1.2二象系统完全空间Ⅱ 77

3.2二象系统的数学模型实质 78

3.2.1系统二象与模型中三元的对应 78

3.2.2系统二象在模型中的表现特征 79

3.2.3目标、关系的虚拟性及其区别 79

3.2.4参数空间的二象实质 81

3.3多层二象系统空间层级差异分析 82

3.3.1准备知识 82

3.3.2层级间差异特征及其指标体系建立 84

3.3.3二象系统层级结构的一种描述 85

3.3.4层级间差异性讨论 86

3.4简单—复杂—简单 87

3.4.1例述从简单到复杂 87

3.4.2总体思想：一个三维空间结构 89

3.4.3简单—复杂—简单的钟罩线结构 90

3.4.4系统钟罩线的时序演进 93

3.4.5后议：所谓简单科学 94

3.5人体二象论初步 94

3.5.1人的整体与局部 94

3.5.2人体（实象）的多层二象结构 95

3.5.3大脑二象论 97

第4章 系统二象间对偶关系研究 100

4.1再说对偶 100

4.1.1小说中庸 100

4.1.2注意到对偶二象的空间实质差异 101

4.1.3对偶的极端 101

4.2系统二象间对偶关系研究Ⅰ：二象互动论 102

4.2.1二象互动的定性认识 102

4.2.2二象互动几个数理描述类型 104

4.3系统二象间对偶关系研究Ⅱ：柔性论 109

4.3.1系统“柔性”及其研究 109

4.3.2系统的柔性参数与相位参数 110

4.3.3权重比意义下的二象互动：模型及其解 111

4.3.4二象对偶分析图 111

4.3.5自然量与相对量间的等价性 114

4.4二象对偶的极端：危机与应急分析 116

4.4.1问题引入：对偶分析任务的框图描述 116

4.4.2二象对偶极端情形分析 117

4.4.3应急简论 119

4.5系统泡沫及其分析初步 121

4.5.1系统泡沫的产生机理 121

4.5.2泡沫的积累与破灭 124

4.5.3泡沫的数学描述与分析 125

第5章 系统学二象论初步 129

5.1系统能量与功能论 129

5.1.1有机系统的基因谱 129

5.1.2有机系统的内在动力与能量 130

5.1.3系统功能及其潜在功能 130

5.2系统发展论 131

5.2.1系统的生存周期 132

5.2.2系统的发展 132

5.2.3综论系统的生存发展 134

5.2.4再说自组织 137

5.3系统均衡论 138

5.3.1小议均衡 138

5.3.2均衡点类型及其功能特征 139

5.3.3复杂系统的广义均衡 140

5.4和谐系统论 142

5.4.1概念的引入 142

5.4.2和谐系统基本性质 143

5.4.3一个应用：和谐世界论 145

5.4.4后记 147

5.5博弈二象论 148

5.5.1博弈二象系统：概念引入 148

5.5.2二象矩阵博弈 149

5.5.3二象博弈动力系统 150

第6章 二象系统方法论研究 152

6.1二象思维：一种创新思维法 152

6.1.1系统创新思维Ⅰ：战略决策型 153

6.1.2系统创新思维Ⅱ：虚象突破法 155

6.1.3系统创新思维Ⅲ：实象细分法 156

6.1.4系统创新思维Ⅳ：竖向思维法 157

6.2二象分析法 158

6.2.1二象几何分析法 158

6.2.2二象预测法 159

第7章 二象论在管理学经济学的应用初步 161

7.1管理二象论及其突破性思维 161

7.1.1管理悖论及管理者二象论修养 161

7.1.2管理学二象对偶论 162

7.1.3试论管理科学及其突破 169

7.2经济系统二象论 178

7.2.1“商品、金融”二象论 178

7.2.2“市场经济，计划经济”二象论 181

第8章 系统学二象论的社会学应用初步 183

8.1东学、西学二象论认识 183

8.1.1人类直觉的威力 183

8.1.2东学的特征 184

8.1.3西学的特征 184

8.1.4东、西学的弥合 185

8.2中医二象论及中西医二象论 186

8.2.1小序 186

8.2.2中医学阴阳、五行结构观 187

8.2.3二象论之于中医学及其原理解释 187

8.2.4中医药的大自然观 189

8.2.5中、西医的比较及正确选择 190

8.2.6神经类疾病知多少 191

8.3教育二象论：复杂性及战略初探 192

8.3.1教育与经济二象关系及其发展特征 193

8.3.2教育的社会职能二象性 193

8.3.3从单个学生的几个统计值看教育的困难性 196

8.3.4教育的复杂性 197

8.3.5充分发挥市场作用：教育工程总体战略一点思考 198

第9章 二象数学：数学中的二象实质 200

9.1数量的二象性 200

9.2数系的二象性 201

9.3空间的二象性 202

9.4函数的二象性 203

9.5几何点的二象性 205

9.6实轴结构的“二象”性 207

9.7“二象数学”猜测 209

9.8有理数学及有理世界论 210

参考文献 212