学校心理咨询工具箱PDF电子书下载

上篇 学校常用心理咨询工具 5

第1章 心理咨询要务 5

第一节 心理咨询概述 5

第二节 心理咨询室建设 12

第三节 心理咨询的规章制度 22

第四节 心理咨询的过程 27

第五节 心理咨询表格 35

第六节 心理咨询室宣传 40

第2章 心理评估工具 45

第一节 评估工具的目标和原则 45

第二节 学校心理咨询工作范围界定 47

第三节 中学生常见发展问题评估 65

第四节 学生常见心理问题的评估 72

第五节 心理量表在心理评估中的应用 81

第六节 房树人绘画投射技术在心理评估中的应用 96

第3章 会谈工具 113

第一节 建立关系的技术 113

第二节 会谈的言语技术 119

第三节 会谈的非言语技术 136

第四节 自我觉察技术 147

第4章 干预工具 155

第一节 精神分析治疗 155

第二节 理性情绪疗法 180

第三节 行为矫正技术 192

第四节 家庭治疗工具箱 202

第五节 积极心理治疗 220

下篇 各类工具的应用 234

第5章 心理咨询要务例举 234

应用一 心理咨询的目标设定与实施 234

应用二 从一例考试焦虑个案看心理咨询过程中环节设置的必要性 240

应用三 在学校心理咨询中如何遵循保密制度 246

应用四 中学心理咨询中“价值中立”和“价值干预”的运用 251

第6章 心理评估 工具的应用 264

应用一 心理问题与品德问题的鉴别标准在教育实践中的应用及思考 264

应用二 学校使用转介操作过程的实践与思考 273

应用三 一例中学生入学适应问题的评估与诊断报告 282

应用四 通过案例谈中学生常见发展性心理问题的辅导 287

应用五 心理量表在中学心理辅导工作中的使用 292

应用六 房树人绘画投射测验在学校心理咨询中的应用 297

第7章 会谈工具的应用 304

应用一 运用积极关注工具解决一例学校生活适应问题的个案报告 304

应用二 运用参与性会谈工具减轻初中生自卑心理的个案报告 313

应用三 运用参与性会谈工具缓解高中生轻度考试焦虑的个案报告 319

应用四 从一例缓解职高生饮食失调问题的个案看非言语技术的运用 328

应用五 运用自我觉察会谈工具化解高三学生心理危机的个案报告 340

第8章 干预工具的应用 354

应用一 一个缺乏学习动力的男孩的沙盘游戏辅导 354

应用二 运用理性情绪治疗五步法解决初中师生矛盾的个案报告 369

应用三 运用家庭治疗工具家谱图改善家庭亲子关系问题案例报告 376

应用四 有效运用系统脱敏法进行高三学生考试焦虑心理辅导的个案报告 383