![教育目标的新分类学 第2版](https://cover.qianqiantushu.cc/88/s6a058ce.jpg)
![教育目标的新分类学 第2版](https://cover.qianqiantushu.cc/88/s6a058ce.jpg)
教育目标的新分类学 第2版PDF电子书下载
- 电子书积分:9 积分如何计算积分?
- 作 者:(美)马扎诺,(美)肯德尔著
- 出 版 社:北京:教育科学出版社
- 出版年份:2012
- ISBN:9787504162588
- 页数:160 页
图书介绍:本书详细介绍了新分类学的产生背景、理论基础、主要内容,并详细介绍了该分类学在教学评价中的应用。本书首先介绍了修正布卢姆分类法的必要性,然后介绍了教育目标新分类学的主要内容,最后介绍了教育目标新分类学的应用。
上一篇:开辟素质教育的绿地 写给中小学教师下一篇:大学生信息利用与检索
《教育目标的新分类学 第2版》目录
第1章 修正布卢姆分类法的必要性 1
布卢姆分类法的简要历史 2
布卢姆分类法概要 4
布卢姆分类法的问题 8
其他分类法 8
新分类法的理论基础 10
三个系统与知识 11
新分类法简介 12
新分类法、布卢姆分类法和安德森等的修订 15
小结 18
第2章 知识的类型 19
知识的类型 20
信息领域 21
元过程领域 25
心理动作领域 28
与布卢姆分类法的联系 30
小结 30
第3章 思维的三个系统 31
记忆 31
水平1:信息提取(认知系统) 32
水平2:理解(认知系统) 35
水平3:分析(认知系统) 38
水平4:知识应用(认知系统) 45
水平5:元认知 47
水平6:自我系统 49
新分类法层级性质回顾 53
小结 55
第4章 新分类法与知识的三个领域 56
水平1:信息提取(认知系统) 57
水平2:理解(认知系统) 62
水平3:分析(认知系统) 68
水平4:知识应用(认知系统) 78
水平5:元认知 85
水平6:自我系统 91
小结 96
第5章 新分类法与教育目标、考评和国家标准 97
教育目标 97
新分类法的非限定性 102
作为考评设计的工具 104
改善国家标准实用性的架构 118
小结 124
第6章 新分类法与课程和思维技能 125
课程设计的框架 125
思维技能课程的框架 128
小结 142
参考文献 143
相关图书
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《乞力马扎罗的雪》欧内斯特·海明威 2018
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
作者其它书籍
出版社其它书籍
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019