毕生发展心理学 发展主题的视角PDF电子书下载

第一章 引论 1

教学目标 1

学习重点 1

批判性思考 1

第一节 发展心理学研究起源 2

第二节 发展心理学创立 5

第三节 发展的领域 6

第四节 发展的阶段 7

第五节 发展的生理基础 10

第六节 个体发展的影响因素 20

第七节 发展心理学研究方法 22

第八节 不同研究结果的整合 25

第九节 研究中的伦理道德 26

基本概念术语 27

本章要点 27

复习思考题 28

推荐阅读书目 28

第二章 发展理论观 29

教学目标 29

学习重点 29

批判性思考 29

第一节 毕生发展的基本理论问题 30

第二节 精神分析观 32

第三节 学习观 34

第四节 认知发展观 37

第五节 进化观 40

第六节 背景观 42

第七节 毕生发展观 48

基本概念术语 53

本章要点 53

复习思考题 54

推荐阅读书目 54

第三章 身体发展的适应 55

教学目标 55

学习重点 55

批判性思考 55

第一节 新生儿诞生 56

第二节 新生儿的身体发展 57

第三节 婴儿期的身体发育 60

第四节 婴儿期的神经系统 61

第五节 幼儿期的身体发育 63

第六节 幼儿期的大脑发育 64

第七节 学龄儿童期的身体发育 65

第八节 青春期的身体发育 66

第九节 青少年的身体映像 69

第十节 青年期的身体发展 71

第十一节 中老年期的身体变化 73

第十二节 衰老与寿命 75

基本概念术语 78

本章要点 78

复习思考题 78

推荐阅读书目 79

第四章 运动技能 80

教学目标 80

学习重点 80

批判性思考 80

第一节 婴儿期的运动技能 81

第二节 幼儿期的运动技能 84

第三节 学龄儿童期的运动技能 86

第四节 青少年期的运动能力 88

第五节 青年期的运动能力 89

第六节 中老年期的运动能力 90

基本概念术语 91

本章要点 91

复习思考题 91

推荐阅读书目 91

第五章 认知能力 92

教学目标 92

学习重点 92

批判性思考 92

第一节 感知觉的发展 93

第二节 皮亚杰的认知发展观 98

第三节 儿童的朴素理论 105

第四节 信息加工理论观 107

第五节 维果茨基的社会文化观 115

第六节 成人期的认知发展 117

基本概念术语 119

本章要点 119

复习思考题 120

推荐阅读书目 121

第六章 智力与学习 122

教学目标 122

学习重点 122

批判性思考 122

第一节 关于智力的理论观 123

第二节 智力的测评及意义 126

第三节 情绪智力 128

第四节 中年期的智力发展 129

第五节 专业技能的发展 130

第六节 老年人的智力 132

第七节 老年人与智慧 133

第八节 小学阶段的学习 134

第九节 中学阶段的学习 138

第十节 大学的学习生活 140

基本概念术语 142

本章要点 142

复习思考题 142

推荐阅读书目 143

第七章 言语能力 144

教学目标 144

学习重点 144

批判性思考 144

第一节 语言发展的理论观 145

第二节 婴儿期的语言发展 147

第三节 幼儿期的语言发展 149

第四节 学龄儿童的言语能力 151

第五节 青少年的言语能力 153

基本概念术语 154

本章要点 154

复习思考题 154

推荐阅读书目 154

第八章 人格与社会性 155

教学目标 155

学习重点 155

批判性思考 155

第一节 气质类型及其影响 156

第二节 人格的个别差异 159

第三节 心理社会性发展任务 162

第四节 成人期的生活季节 167

第五节 成人期的社会时钟 170

第六节 年老化的过程 172

基本概念术语 174

本章要点 175

复习思考题 175

推荐阅读书目 176

第九章 情绪与依恋 177

教学目标 177

学习重点 177

批判性思考 177

第一节 婴儿期的情绪发展 178

第二节 幼儿期的情绪发展 180

第三节 学龄儿童期的情绪发展 184

第四节 青少年期的情绪发展 185

第五节 成人期的情绪体验 187

第六节 中年期的压力与健康 188

第七节 依恋的发展阶段与类型 189

第八节 依恋的影响及相关因素 191

基本概念术语 193

本章要点 194

复习思考题 194

推荐阅读书目 194

第十章 自我与社会认知 195

教学目标 195

学习重点 195

批判性思考 195

第一节 婴儿期的自我萌生 196

第二节 幼儿期的自我发展 198

第三节 学龄儿童期的自我发展 200

第四节 青少年期的自我发展 201

第五节 成年期自我认同的发展 206

第六节 心理理论的发展 209

第七节 对他人的理解 211

第八节 青少年的自我中心思维 212

基本概念术语 215

本章要点 215

复习思考题 216

推荐阅读书目 216

第十一章 心理性别与性 217

教学目标 217

学习重点 217

批判性思考 217

第一节 性别认同的发展 218

第二节 性别刻板印象的发展 219

第三节 性别类型行为的发展 221

第四节 青少年期的心理性别 223

第五节 心理性别的影响因素 224

第六节 青少年期性的发展 225

第七节 早熟与晚熟的心理影响 227

第八节 中老年期性的变化 229

基本概念术语 231

本章要点 231

复习思考题 231

推荐阅读书目 232

第十二章 道德与行为 233

教学目标 233

学习重点 233

批判性思考 233

第一节 皮亚杰的他律自律道德观 234

第二节 柯尔伯格的习俗道德观 234

第三节 吉利根的关怀道德观 236

第四节 道德发展的世界观理论 238

第五节 儿童的亲社会行为 239

第六节 儿童的攻击行为 240

第七节 青少年的问题行为 241

第八节 青少年的抑郁 244

基本概念术语 245

本章要点 245

复习思考题 246

推荐阅读书目 246

第十三章 同伴与友谊 247

教学目标 247

学习重点 247

批判性思考 247

第一节 儿童游戏的类型及作用 247

第二节 游戏中的相关因素 250

第三节 玩伴与同伴地位 251

第四节 儿童期的友谊 253

第五节 青少年期的同伴关系 255

第六节 青年期的友谊 259

第七节 中老年期的友谊 262

基本概念术语 264

本章要点 264

复习思考题 265

推荐阅读书目 265

第十四章 爱情与婚姻 266

教学目标 266

学习重点 266

批判性思考 266

第一节 爱情包含的成分 266

第二节 爱情的发展变化 268

第三节 爱情的维系 270

第四节 婚姻配偶的选择 271

第五节 婚姻的发展变化 273

第六节 为人父母 277

第七节 家庭生活循环 279

第八节 老年期的婚姻 280

基本概念术语 282

本章要点 282

复习思考题 282

推荐阅读书目 283

第十五章 家庭关系 284

教学目标 284

学习重点 284

批判性思考 284

第一节 父母的教养方式 285

第二节 父母的管教行为 287

第三节 学龄儿童期的家庭关系 289

第四节 青少年期的亲子关系 291

第五节 中年期的家庭关系 294

第六节 成为祖父母 296

基本概念术语 298

本章要点 298

复习思考题 299

推荐阅读书目 299

第十六章 工作与休闲 300

教学目标 300

学习重点 300

批判性思考 300

第一节 工作的意义 301

第二节 生涯发展阶段模型 301

第三节 职业抱负发展理论 303

第四节 职业主题模型 305

第五节 工作满意度 307

第六节 工作与家庭的平衡 310

第七节 退休的准备 311

第八节 退休生活的适应 313

第九节 休闲活动 315

基本概念术语 317

本章要点 317

复习思考题 317

推荐阅读书目 317

第十七章 面对死亡 318

教学目标 318

学习重点 318

批判性思考 318

第一节 对死亡的界定 318

第二节 对死亡的理解 320

第三节 面对自己的死亡 321

第四节 面对亲人的死亡 324

第五节 丧亲之痛 327

基本概念术语 329

本章要点 329

复习思考题 329

推荐阅读书目 330

参考文献 331