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《实践论》《矛盾论》研究综论PDF电子书下载
- 电子书积分:13 积分如何计算积分?
- 作 者:许全兴编著
- 出 版 社:北京:中共中央党校出版社
- 出版年份:2013
- ISBN:9787503551840
- 页数:359 页
序言 1
一、“两论”是世界历史和中国社会发展的产物 3
(一)十月革命后世界革命运动中心转移到中国 4
(二)“两论”与第二次国内革命战争的哲学总结 10
(三)“两论”与抗日战争的理论准备 14
二、“两论”是马克思主义哲学发展的逻辑必然 17
(一)马克思恩格斯创立辩证的历史的唯物主义 18
(二)列宁提出认识辩证途径和辩证法的核心 21
(三)苏联30年代哲学著作对认识辩证途径和对立统一规律的初步说明和发挥 25
(四)毛泽东对认识辩证途径和辩证法核心说明和发挥任务的完成 26
三、“两论”是中国哲学的继承和发展 29
(一)外来文化需要本土化是文化交往的一个规律 30
(二)《实践论》与中国的知行学说 32
(三)《矛盾论》与中国的辩证思维 39
四、“两论”是毛泽东以往哲学思想的总结 51
(一)认识这一问题的意义何在? 52
(二)改造中国“宜从改造哲学、伦理学入手” 52
(三)早期的辩证法和唯物主义认识论 53
(四)中国社会阶级分析和农民运动考察调查 56
(五)中国革命道路的哲学基础 57
(六)实事求是思想路线的提出 57
(七)战争中的认识论和辩证法 59
(八)主要矛盾与抗日民族统一战线 62
五、抗大讲授哲学与“两论”的问世 65
(一)“两论”讲课时的校名 66
(二)“两论”讲课的时间 67
(三)“两论”的讲课与“两论”的初稿 70
(四)《讲授提纲》的最早公开发表与出版 72
(五)“两论”单独印行过 81
(六)延安时期学者们对“两论”的评价 82
(七)毛泽东为何否认写过《辩证唯物主义》小册子 84
六、“两论”初稿收入《毛泽东选集》时的修改 91
(一)《实践论》的补充和润饰 92
(二)《实践论》修订时没有利用苏联著作 94
(三)《矛盾论》的删节 95
(四)《矛盾论》的补充 97
(五)《矛盾论》的修正和润饰 99
(六)如何看待“两论”修改 100
(七)“两论”初稿是否有两次修改问题 102
(八)驳“陈伯达是《矛盾论》的撰写者” 104
七、“两论”与苏联30年代哲学 109
(一)毛泽东研究中的一个重要问题 110
(二)马克思主义哲学在30年代中国的传播 112
(三)研读批注苏联30年代哲学著作 114
(四)苏联哲学教科书代表了当时最新成果 119
(五)《讲授提纲》与苏联30年代哲学 123
(六)如何看待《讲授提纲》的“集粹”和“改写” 128
(七)全面评价“两论”与苏联30年代哲学的关系 129
八、“两论”与李达的《社会学大纲》 143
(一)一个不是问题的问题 144
(二)李达与《社会学大纲》 145
(三)写作“两论”在研读《社会学大纲》之前 148
(四)驳《矛盾论》与《社会学大纲》“多有雷同” 151
(五)“两论”高出《社会学大纲》之处 154
(六)李达对“两论”的解说 156
九、“两论”与艾思奇的《大众哲学》 159
(一)艾思奇与《大众哲学》 160
(二)《实践论》对《大众哲学》的吸取和发挥 163
(三)重改本《大众哲学》对“两论”的吸取 164
(四)日本学者颠倒了毛泽东《讲授提纲》与艾思奇《研究提纲》的关系 166
(五)驳《矛盾论》与艾思奇著作“几乎雷同” 169
(六)对“两论”“获益于艾思奇《思想方法论》”的评析 171
(七)艾思奇对“两论”的宣传 176
十、《实践论》对马克思主义认识论的发展 179
(一)马克思主义认识论新体系的提出 180
(二)马克思主义实践观的科学说明 185
(三)认识过程的明晰阐述 190
(四)认识根本规律的揭示 200
(五)《实践论》后认识论的发展 205
(六)毛泽东认识论的不足与加强逻辑思维研究 212
十一、《矛盾论》对马克思主义辩证法的发展 215
(一)对立统一学说体系的提出 216
(二)“对立统一规律是辩证法核心和实质”的说明 217
(三)矛盾普遍性的两种含义及其意义 223
(四)矛盾特殊性的详尽说明和发挥 226
(五)主要的矛盾和主要的矛盾方面的界定和论证 231
(六)矛盾同一性和斗争性理论的展开和丰富 239
(七)对抗性矛盾和非对抗性矛盾的区分及其转化 249
(八)共性个性、相对绝对的道理是关于事物矛盾问题的精髓 251
(九)《矛盾论》后矛盾学说的发展 255
(十)“斗争哲学”和“和的哲学” 267
十二、“两论”的国际影响 277
(一)“两论”对苏联马克思主义哲学的影响 279
(二)“两论”对日本马克思主义哲学的影响 283
(三)“两论”对英国马克思主义哲学的影响 288
(四)“两论”对法国马克思主义哲学的影响 290
(五)“两论”在第三世界的影响 297
(六)“两论”在其他国家的影响 299
(七)欧美学者对“两论”的评论 302
十三、“两论”与马克思主义哲学中国化 309
(一)“马克思主义中国化”的提出 310
(二)对“马克思主义中国化”的不同认识 315
(三)马克思主义中国化的内涵及实现途径 319
(四)马克思主义哲学中国化与马克思主义中国化 322
(五)“两论”对马克思主义哲学中国化的启示 328
结束语 “马列责我开生面” 345
(一)马克思主义哲学正处于自我革命之中 346
(二)立足现实,将实际问题上升为哲学问题 348
(三)拓宽知识面,在综合中创新 351
(四)确立独立人格,坚持自由精神 353
附录 作者与本书相关的论文 356
后记 358
- 《激光加工实训技能指导理实一体化教程 下》王秀军,徐永红主编;刘波,刘克生副主编 2017
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《彼得·布鲁克导演实践研究》邓小玲著 2019
- 《反思性实践》胡红梅, 2019
- 《高含硫气藏开发腐蚀控制技术与实践》唐永帆,张强 2018
- 《先进激光加工技能实训》肖海兵主编 2019
- 《环境影响评价公众参与理论与实践研究》樊春燕主编 2019
- 《学校特色教育探索与实践》管升起著 2019
- 《英语实训教程 第2册 商务英语听说》盛湘君总主编 2019
- 《麦肯锡精英这样实践基本功》(日)户塚隆将著 2019
- 《市政工程基础》杨岚编著 2009
- 《家畜百宝 猪、牛、羊、鸡的综合利用》山西省商业厅组织技术处编著 1959
- 《《道德经》200句》崇贤书院编著 2018
- 《高级英语阅读与听说教程》刘秀梅编著 2019
- 《计算机网络与通信基础》谢雨飞,田启川编著 2019
- 《看图自学吉他弹唱教程》陈飞编著 2019
- 《法语词汇认知联想记忆法》刘莲编著 2020
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《国家社科基金项目申报规范 技巧与案例 第3版 2020》文传浩,夏宇编著 2019
- 《流体力学》张扬军,彭杰,诸葛伟林编著 2019
- 《中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果 设施农业工程技术》赵英编 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《新时代基层党校党性教育教学专题实务》郭志龙主编 2019
- 《西单大杂院-北京老舍文学院首届中青年作家高研班学员小说作品集》北京老舍文学院编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京人民艺术剧院剧本系列 白露》刘国华,马鹏程 2019