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大学生情意教育创新研究与实践
大学生情意教育创新研究与实践

大学生情意教育创新研究与实践PDF电子书下载

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:肖祥著
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787516130865
  • 页数:235 页
图书介绍:该书以探索高校思想政治理论课对大学生教育的实效性为目的,重点解决高校思想政治理论课如何“入心”、如何为大学生接受和喜爱及其教育效果的实践检验问题。本课题运用思想政治教育方法论、心理学、道德心理学和社会学等多种学科观点为理论基础,对“情意教育”的教学目标、教学方法、实践模式、评价机制等进行思考,努力创设“渗透入心”的教学模式。
《大学生情意教育创新研究与实践》目录

第一章 导论 1

一 大学教育目标反思 1

(一)做人教育的缺失——大学教育的现状审视 1

(二)“精神成人”——大学教育的根本理念 5

(三)大学的两大培育目标:情感、意志 8

二 情意教育研究现状 11

(一)国外研究现状 11

(二)国内研究现状 13

三 情意教育研究意义 15

(一)教学理论意义 15

(二)教学实践意义 16

(三)教学应用效果 19

第二章 情意教育的内涵分析 22

一 情意观 22

(一)何为情意观 22

(二)情意观的层次划分 23

二 情意能 24

(一)何为情意能 24

(二)情意能的内容 24

三 情意教育:基于当代教育思潮比较研究的教育路径选择 25

(一)何为情意教育 25

(二)情意教育与当代主要教育思潮的比较 26

第三章 情意教育的目标 33

一 情感目标 34

(一)情绪控制 34

(二)情感优化 38

二 意志目标 41

(一)意志及其主要特征 41

(二)情意教育的意志目标 45

三 价值观目标 46

(一)价值观目标的现状 46

(二)影响大学生价值观变化的原因 47

(三)大学生价值观目标 48

四 意义观目标 51

(一)生存意义丧失的影响 52

(二)意义生存:大学生精神生活的追求 53

(三)如何实现大学生意义生存 56

五 过好这一生 60

(一)理想的牵引 60

(二)加强修养 61

(三)责任承担 63

(四)求真、向善、达美 64

第四章 情意教育的内容 66

一 角色教育 66

(一)角色教育内容及其意义 66

(二)高校角色教育目标及实现途径 71

二 价值教育 73

(一)价值教育的概念 73

(二)大学生价值教育的基本内容 73

(三)大学生价值教育的途径 75

三 责任教育 79

(一)何为社会责任感 79

(二)大学生责任教育的必要性 80

(三)大学生责任教育的开展 84

四 审美教育 88

(一)审美教育概述 88

(二)高校审美教育的现状分析 90

(三)高校审美教育的对策分析 91

五 生命教育 94

(一)生命教育的提出和界定 94

(二)高校生命教育的现状分析 97

(三)生命教育的开展 98

第五章 情意教育的实施策略和教学方法 105

一 影响情意教育实施的因素 105

(一)教学目标的统合 105

(二)科目渗透 107

(三)教师教学的整体态度 109

(四)课堂展开 110

(五)整体教学氛围的创设 111

二 情意教育的实施策略 112

(一)道德情感培育与感动教育 112

(二)关键事件激发 123

三 情意教育的具体教学方法 131

(一)角色学习 131

(二)价值引导 133

(三)体验学习 136

(四)审美培育 141

(五)生命关怀 148

第六章 情意教育的实践模式 151

一 关怀模式 151

(一)关怀模式的内涵分析 151

(二)关怀模式在公共理论课德育的实践与创新 155

(三)关怀模式的开展方式 157

二 激励模式 165

(一)正面激励 165

(二)负心理的道德调适 166

三 体验模式 175

(一)体验教育的内涵分析 175

(二)体验教育的特点 177

(三)体验教育的内容 180

(四)体验模式的教学实施 182

四 自我教育模式 187

(一)自我教育的内涵分析 188

(二)大学生自我教育的基本内容 188

第七章 情意教育的效果评价 191

一 评价目的 191

(一)提升高校教育教学的质量 191

(二)实现教育的育人导向功能 192

(三)明晰问题、改进教学 192

二 评价原则 193

(一)评价是手段不是目的 193

(二)多元评价 194

(三)过程性与适应性相结合 194

(四)检核的实效性与长期性相结合 196

三 评价方法 197

(一)学习过程评价 197

(二)生活实践评价 198

(三)问卷调查了解 198

第八章 当代大学生的心灵天空 199

一 感恩:人世间最珍贵的情意 199

(一)父母的爱是人世间最后一道防线 199

(二)父爱是一座山 200

(三)母亲是一缕阳光 202

(四)感动无处不在 205

二 坚强:大学生能够撑起一片蓝天 207

三 责任:大学生的社会担当 209

附录一 情意教育实践专题 215

附录二 情意教育问卷分析 219

主要参考文献 230

后记 234

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