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绪论 1

一、思想道德修养课的性质、任务和特征 1

二、思想道德修养课的基本内容 2

三、学习思想道德修养课的意义和方法 4

思考题 6

大学编 走进大学 9

第一章 大学 9

第一节 大 学 9

一、大学的内涵 10

二、大学的特点 12

第二节 大学精神 14

一、大学精神 14

二、中外著名大学精神分析 16

第三节 大学的功能 19

一、大学三大功能的演进 19

二、大学的三大功能 19

三、大学在人类社会生活中的作用 21

四、大学在人才成长中的作用 23

第四节 我国大学的性质、任务和特点 24

一、我国大学的性质和任务 24

二、我国大学的特点 26

思考题 29

第二章 大学生 30

第一节 大学生 30

一、大学生的含义 31

二、我国大学生的现状 33

第二节 社会对大学生的期待 37

一、明确的国际发展趋势 37

二、激烈的国际人才竞争 38

三、我国大学生的历史使命 39

第二节 大学生的自我认识 41

一、对社会角色的认识和理解 41

二、大学生的角色定位 42

三、大学生的角色特点 43

四、大学生的角色责任 47

思考题 50

第三章 大学生活 52

第一节 大学生活特点 52

一、多彩自主的生活 52

二、紧张自主的学习 53

三、广泛自立的社交 54

第二节 大学生人际交往秘诀 54

一、人际交往的内涵 55

二、大学生人际交往的意义 56

三、大学生成功交往的原则和方法 57

第三节 大学生学习成功诀窍 61

一、学习动力的挖掘 61

二、大学生学习的性别差异 65

三、提高学习效率的途径 66

第四节 大学生成才心理备战 75

一、健康的心理是大学生成才的必备条件 75

二、大学生心理健康现状分析 78

三、保持良好心态的方法 79

思考题 85

人生编 思考人生 93

第一章 走进人的世界 93

第一节 人性的历史考察 93

一、中国的人性之辩 94

二、西方的人性探索 97

第二节 人的世界的全面透视 105

一、人的自然世界 105

二、人的精神世界 109

三、人的社会世界 114

思考题 124

第二章 构建自我的家园 125

第一节 认识自我 125

一、自我与自我意识的诞生 126

二、认识自我的意义 128

三、认识自我的方法 130

第二节 实现自我 132

一、实现自我的前提 133

二、实现自我的方式 134

三、实现自我的智慧 136

第三节 超越自我 138

一、超越自我的思想基础 138

二、超越自我的现实表现 141

三、超越自我的智慧 142

思考题 145

第三章 探讨人生 146

第一节 人生支柱 147

一、理想 147

二、信念 154

第二节 人生态度 160

一、人生态度的含义和特点 161

二、正视人生矛盾 162

三、积极迎接人生挑战 167

四、创造美好人生 169

第三节 人生价值 172

一、人生价值的探讨 172

二、人生价值的评价 174

三、人生价值的实现 178

思考题 183

社会编 塑造自我 191

第一章 大学生社会协调能力培养 191

第一节 道德概述 192

一、道德的含义及基本特征 193

二、道德的社会作用 196

三、道德品质及其作用 197

四、道德养成与大学生成才 200

第二节 溶入群体能力训练 205

一、融入群体的第一步——社会公德形象 205

二、社会公德的养成 209

第三节 继承和弘扬人类文明 212

一、“古为今用”、“洋为中用”的现代意义 212

二、吸纳祖先的丰厚营养 216

三、吸收人类文明发展的一切优秀道德成果 219

思考题 221

第二章 大学生自我调节能力培养 222

第一节 选择文明、健康、科学的生活方式 222

一、生活方式的含义 222

二、生活方式的意义 223

三、生活方式的决定因素和影响因素 224

四、生活方式对人才成长的作用 226

五、大学生生活方式分析 228

六、选择文明、健康、科学的生活方式 230

第二节 审慎地对待爱情 232

一、什么是爱情 232

二、美好爱情的特征 234

三、爱情与事业、学业、友谊的关系 236

四、恋爱艺术与道德 237

第三节 科学地对待“性” 239

一、对“性”的认识 239

二、常见的青少年性行为方式 241

三、正确地对待“性” 243

思考题 244

第三章 大学生审美能力培养 248

第一节 树立正确的审美理念 248

一、什么是美 248

二、美的形态 252

三、审美、审美观 257

四、美育对大学生的意义 258

五、确立真善美统一的审美理想 259

第二节 培养健康的审美情趣 260

一、情趣及审美情趣 260

二、大学生审美情趣分析 262

三、培养高雅、健康、向上的审美情趣 263

第三节 培养创造美的能力 264

一、美与创造 264

二、创造美的能力 265

思考题 268

第四章 职业（大学生职业能力培养） 269

第一节 职业与职业道德 269

一、职业与社会职业现状 269

二、职业道德 277

第二节 大学生就业制度 283

一、大学生就业制度的改革 283

二、大学生就业市场 285

第三节 职业生涯的设计与规划 289

一、职业生涯的概念 289

二、树立正确的职业理想 289

三、职业生涯的设计与规划 291

第四节 大学生择业准备与技巧 302

一、择业知识能力准备 302

二、择业的心理准备 306

三、搜集就业信息 308

四、择业求职技巧 311

主要参考书目 322