基础教育学区管理模式研究PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 本研究的背景和意义 2

第二节 相关研究综述 7

第三节 研究的思路与技术路线 19

第四节 本书的结构 20

第五节 研究的方法 22

第六节 研究的主要创新点 23

第二章 学区管理模式的内涵、依据与机制 24

第一节 学区管理模式的内涵 24

第二节 学区管理模式的构成要素与关系 36

第三节 学区管理模式的依据 41

第三章 国内外学区管理的比较与启示 66

第一节 国外学区管理的发展 66

第二节 国内学区管理的演进 71

第三节 国内外学区管理的比较 76

第四章 三种学区具体管理模式的建构 82

第一节 学区管理的“联盟模式” 82

第二节 学区管理的“集群模式” 95

第三节 学区管理的“集团模式” 105

第四节 学区管理模式比较分析 115

第五章 区域教学资源的管理 121

第一节 学区管理机制的内涵、特征与基本框架 121

第二节 学区知识资源共享的管理机制 128

第三节 学区人力资源共享的管理机制 132

第四节 学区硬件资源共享的管理机制 141

第六章 区域学区管理模式的信息化支撑平台 147

第一节 学区信息化管理支撑平台的设计 147

第二节 学区信息化管理支撑平台的功能 148

第三节 学区信息化管理支撑平台的应用价值 151

第七章 区域学区资源共享的比较分析 157

第一节 区域学区硬件资源共享的比较分析 157

第二节 区域学区知识资源共享的比较分析 165

第三节 区域学区人力资源共享的比较分析 179

第八章 区域内学区均衡与特色发展的比较分析 190

第一节 区域内学区均衡发展的比较分析 190

第二节 区域内学区特色发展的比较分析 202

第三节 区域内学区教师专业发展的比较分析 215

第九章 区域学区管理推进均衡发展的绩效评价 231

第一节 学区均衡发展的评价指标 231

第二节 学区均衡发展的综合分析 239

第三节 区域义务教育均衡状况满意度分析 284

第十章 优化区域学区管理的对策 293

第一节 优化区域学区管理模式的对策 293

第二节 优化区域教育均衡发展的对策 298

第十一章 结论及有待进一步研究的问题 304

第一节 研究的主要结论 304

第二节 研究的不足与展望 307

主要参考文献 309

后记 313