中国学校武术教育 沿革与发展、反思与探索PDF电子书下载

上篇 中国武术的沿革与发展 3

第一章 中国武术概述与辨析 3

一、中国武术的概念界定 3

二、中国武术的产生与发展 5

三、中国武术的内容与分类 10

（一）武术运动按照功能分类 10

（二）武术按照运动形式分类 12

四、武术的特性与价值 19

（一）武术的特性 19

（二）武术的价值 20

第二章 中国武术与中国传统文化 31

一、中国传统文化对武术的影响 31

（一）武术与中国古代哲学文化的契合 31

（二）武术与中国宗教文化的渊源 36

（三）武术文化形态 40

二、中国武术文化的表现与功能 46

（一）中国武术文化的表现 46

（二）中国武术文化的功能 49

三、中国武术文化与现代社会 51

（一）中国武术的文化特征 51

（二）武术对世界体育文化的影响 55

（三）中国武术文化的发展前景 61

（四）中国武术文化的科学化发展 63

第三章 中华武术精神对民族精神的塑造 71

一、中华武术精神形成的历史背景 71

二、中华武术精神 72

三、中华武术的武魂与武德 74

（一）武魂武德的内涵 74

（二）以德为武的本质 74

（三）武魂武德的训练和培养 75

四、中华武术精神与民族精神的构成 77

（一）中华武术精神对爱国主义精神的塑造 77

（二）中华武术对追求真理、强调独立人格精神的塑造 78

（三）中国武术对中华民族兼容精神的塑造 79

（四）少林僧民族精神的展示 81

第四章 中国武术的发展与教育的关系 83

一、武术与我国古代教育 83

（一）学校中的六艺教育 83

（二）“射” 84

（三）“御” 85

（四）“舞” 86

（五）唐朝的武举与文武 86

（六）宋朝的武举与武学 88

二、古代武术教育的各种形式 89

三、武术教育与中国近现代教育的源与流 90

（一）武术进入学校体育课程、纳入正规教育 90

（二）学校武术教师的培养 92

（三）学校武术的教育 95

（四）武术被列为各级学校必修科目之一 98

下篇 学校武术教育的反思与探索 103

第一章 武术教育的改革与振兴 103

一、武术成为学校体育重要组成部分 103

（一）学校武术教育目标与功能的升华 104

（二）学校武术与现代体育教材内容的关系 109

二、学校武术教学的改革与发展 114

（一）学校武术教学的成就与反思 114

（二）学校武术教学的改革与创新 119

三、学校武术与全民健身 123

（一）学校武术为全民健身和终身体育服务 123

（二）全民健身推动和延伸了学校武术教育的功能 125

四、学校武术教育与奥林匹克文化 126

（一）武术的发展与奥林匹克文化的融合 126

（二）学校武术在继承与发展中的作用与地位 127

（三）学校武术教育的发展与奥林匹克教育思想的融合 128

（四）融合奥林匹克精神的学校武术教育 131

第二章 体育新课程实施中的学校武术 134

一、新课程对学校武术教学的要求 134

（一）新课程对学校武术教学提出的新要求 134

（二）新课程下充分发挥武术教学的作用 137

二、学校武术教学设计的运用 139

（一）学习目标的设置与学习内容的选择 140

（二）武术教学的单元教学设计 143

（三）武术课的构思与设计 152

（四）武术教学案例 169

三、学校武术课堂教学的评价 176

（一）学校武术课堂教学评价的新理念 176

（二）武术锻炼与参与意识的评价 179

（三）学生与同伴合作能力的评价 180

（四）武术技能和技术的评价 182

第三章 学校武术教材教法分析 184

一、学校武术教材教法的选择与运用 184

（一）学校武术基本功、基本动作的教学方法与指导 184

（二）学校武术拳术的教学方法与指导 192

（三）学校武术器械的教学方法与指导 250

二、学校武术教学方法的选择与运用 284

（一）学校武术教学存在的问题 284

（二）学校武术典型教法的运用 286

三、学校武术教学的组织与管理 292

（一）学校武术教学的组织形式 292

（二）学校武术中的常规、安全及思想品德教育 300

四、学校武术教学提示与点击 303

（一）学校武术教学怎样才能让学生掌握好武术套路的学练 303

（二）学校武术怎样发展学生的柔韧性 308

（三）学校武术教学应注意学生“寸劲”的培养 311

（四）学校武术教学中怎样让学生做到步稳 314

（五）学校武术教学应如何注重学生眼法的培养 315

（六）怎样才能使学生练的武术套路富于韵味和美感 317

（七）学校武术教学中怎样让学生达到“形神兼备” 318

第四章 学校武术学生学习特点和规律 322

一、学校武术的特性及其学习规律 322

二、中小学武术教学应如何发展学生的身心特点 326

（一）学校武术对学生身体发育的影响 326

（二）学校武术锻炼对人体生理功能的影响 329

（三）学校武术对学生心理特质的影响 330

三、中小学武术教学应如何适应学生的年级特点 332

四、中小学武术教学应如何适应区域特点 333

第五章 学校武术教学创编参考素材 335

一、（搏击武术操）准备部分 335

二、（拳术招法）小学、初中、高中 357

参考文献 377

后记 382