学位与研究生教育文献保障体系建设PDF电子书下载

第一章 黑龙江省研究级学科（博士·硕士学位）文献保障的总体评价 1

一、黑龙江省文献资源建设的现状 1

二、研究级学科文献文献资源调查的方案设计 2

三、调查的目的与方法 6

四、文献保障状况总体调研与评价框图 7

第二章 黑龙江省研究生概况综合调查 10

一、黑龙江省研究生概况综合调查表 10

二、黑龙江省研究生指导教师情况调查表 27

第三章 研究级学科（博士·硕士学位）文献评价体系设计 31

一、评价体系的设计原则 31

二、评价方法的设计 31

三、评价标准权重的划分与运用 34

第四章 研究级学科文献保障评价体系的实际运用 40

一、研究级学科基本情况调查 40

二、研究级学科文献调研测评结果 42

三、对实评单位研究级学科文献现状的总体评价 47

四、实评单位存在的问题与对策研究 62

五、小结 67

第五章 黑龙江省研究级学科文献保障体系现状调研与分析 68

一、全省研究级学科文献保障体系现状 68

二、全省研究级学科文献分布状况 71

三、研究级学科文献收藏状况与分析 75

第六章 黑龙江省研究级学科文献保障体系现状综合评价 86

一、研究级学科文献收藏的基本标准 86

二、综合评价与政策性建议 89

三、全省研究级学科文献资源合理布局的构想 92

四、全省研究级学科文献资源合理布局的实施 96

五、小结 98

第七章 我国学位与研究生教育文献资源建设的状况 100

一、文献资源对社会所产生的作用和影响 100

二、我国文献资源面临的困境 101

三、文献涨价及其对图书馆的影响 102

四、问题与对策 105

五、我国高校文献保障事实数据对比 107

第八章 学位与研究教育文献采访工作建设 111

一、文献采访工作的现状与分析 111

二、文献采访工作模式 117

三、开辟文献采访工作的有效途径 120

第九章 学位与研究生教育文献检索效率及其应用技术 123

一、检索过程的失误因素 123

二、提问与检索上的失误因素 125

三、文献检索的应用技术 127

四、文献体系分类法研究 129

第十章 现代化载体文献带来的社会影响 134

一、传统印刷式文献的作用分析 134

二、现代化载体文献的作用分析 135

三、现代化载体文献将影响人类对世界的再认识和心理状态 137

四、文献管理现代化问题 139

第十一章 关于黑龙江省高等院校图书馆情报研究发展战略 141

一、高校图书馆开展情报研究趋势的思考 141

二、实施多学科、跨系统群体优化配置的情报研究策略 145

三、黑龙江省高校情报研究的战略任务 149

第十二章 指导教师、研究生学术研究成果发表指南 151

一、概述 151

二、我国科技论文在世界上所处位置 155

三、我国科技论文学科与地区分布统计分析 162

四、我国科技论文的机构分布 174

五、我国科学基金与资助产生科技论文分析 188

六、我国被《SCI》收录论文国别和语种分析 204

七、我国科技期刊的时滞统计 210

附表1-3 1997年《SCI》、《ISTP》和《EI》收录我国科技论文的地区、学科和机构分布与排序 214

附表4-6 1992-1996年我国科技论文在1997年被《SCI》引证最多的高等院校、科研院所、论文和作者排序情况 217

附表7 1997年《SCI》选用的我国科技期刊及论文情况 222

附表8、9 1997年我国高等院校和科研院所科技论文被《ISTP》收录前50名排序 223

附表10 1993-1997年《EI》收录的世界主要国家（地区）科技论文情况 225

附表11 1997年我国高等院校科技论文被《EI》收录前50名排序 226

附表12-16 1997年我国国内发表论文按学科、地区、高校、科研机构和医疗卫生系统统计与排序 227

附表17、18 1997年我国国内发表科技论文被引频次最高的高校和科研机构前50名单位排序 232

附表19 1992-1997年《SCI》收录我国科技人员在国内外科技期刊上发表论文的比例 234

附表20 1992-1997年《EI》收录的我国科技人员在国内、外科技期刊上发表论文的比例 234

第十三章 世界著名检索系统选用我国科技期刊介绍 235

一、美国科学引文索引《SCI》选用我国科技期刊名称 235

二、美国工程索引《EI》选用我国期刊名称 236

三、美国化学文摘《CA》选用我国期刊名称 240

四、英国科学文摘《SA》选用我国期刊名称 260

五、美国ISI检索系列选用我国期刊名称 263

六、日本《科学技术文献速报》选用我国科技期刊名称 265

七、俄罗斯《文摘杂志》选用我国期刊名称 268

第十四章 教育部关于加强和改进研究生培养工作的意见 270

一、研究生工作基本方针：加强建设，积极发展；深化改革，分类指导；注重创新，保证质量 271

二、改革研究生培养制度和培养模式，形成有利于高层次人才成长的培养机制 272

三、深化研究生教学和科研环节的改革，突出创新能力的培养 273

四、加强导师队伍的建设，完善研究生指导教师的选聘制度 274

五、推进专业学位研究生教育的改革与发展 275

六、建立健全研究生教育评估制度，不断完善质量保证体系，形成有效的激励机制 276

七、规范研究生管理工作 276

第十五章 教育部关于加强和改进研究生德育工作的意见 278

一、充分认识加强和改进研究生德育工作的重要性和紧迫性 278

二、采取切实措施加强和改进研究生德育工作 281

三、建立和健全研究生德育工作管理体制，切实加强组织领导 286

第十六章 学位与研究生教育评估工作暂行规定 289

一、总则 289

二、评估类型 290

三、评估工作的领导和组织 292

四、政府评估 293

五、社会评估 295

六、自我评估 295

七、附则 296

八、附《学位与研究生教育评估工作暂行规定》起草说明 296

第十七章 硕士学位授予单位研究生培养工作评估方案 301

一、评估指标内涵与评价标准 302

二、评估方案及程序 307

三、关于评估方案的说明 308

第十八章 教育部《关于设立和实施面向21世纪研究生教学用书建设计划的若干意见 310