大学教师介入中小学实践的角色调适研究PDF电子书下载

第一章 研究背景与研究问题 1

第一节 自身的研究旨趣 1

第二节 时代发展的潮流 3

第三节 实践的难题挑战 9

第四节 研究问题的提出 10

第二章 研究现状与研究意义 12

第一节 相关研究现状 12

第二节 研究意义 30

第三章 研究设计与研究过程 32

第一节 研究内容与核心概念 32

第二节 理论视角与研究框架 34

第三节 研究方法与研究过程 42

第四节 研究效度与研究伦理 53

第四章 重新认识，一路走来——肖玲老师的故事 56

第一节 背景介绍 56

第二节 实践中的调适与探索 57

第三节 发展与更新 63

第四节 波折与调整 67

第五节 小结与启示 71

第五章 期待中变化，领会中扮演——李森老师的故事 75

第一节 背景介绍 75

第二节 被动适应中的领会与扮演 76

第三节 成功、变化与超越 85

第四节 转变与扮演 89

第五节 小结与启示 93

第六章 顺势而为，成功突破——方红老师的故事 97

第一节 背景介绍 97

第二节 主动赢得中的把控与磨合 98

第三节 突破与发展 104

第四节 顺利与顺势 107

第五节 小结与启示 110

第七章 本身扮演，生命成长——王华老师的故事 112

第一节 背景介绍 112

第二节 本色扮演中的因需而变 113

第三节 心灵与生命成长 120

第四节 一体、积极与理性 124

第五节 小结与启示 128

第八章 不堪重负，无奈退出——朱虹老师的故事 130

第一节 背景介绍 130

第二节 努力承担中的前行与退却 131

第三节 简单又复杂 134

第四节 冲突、负重与失衡 136

第五节 小结与思考 141

第九章 内外交困，碰壁停滞——莉莉老师的故事 144

第一节 背景介绍 144

第二节 茫然中的寻找与碰壁 145

第三节 失败与失调 150

第四节 小结与思考 156

第十章 研究发现与研究结论 159

第一节 事实揭示 159

第二节 因素探究 166

第三节 行动启示 182

第四节 整体研究结论 185

第十一章 研究贡献与研究局限 188

第一节 研究贡献 188

第二节 研究局限 189

参考文献 191