再忙也要做个好妈妈PDF电子书下载

一、德行篇 3

01．出海——引导孩子把握航向 3

02．谎言——明辨之中融入智慧 6

03．表率——身教比言教更重要 9

04．宽容——给孩子改过的机会 12

05．好人——培植孩子向善的根 15

06．低调——培养孩子做人谦虚 18

07．三省——教导孩子经常反思 20

08．美育——培养提高审美情趣 23

09．法律——主动根植法制观念 26

10．十全——莫对孩子苛求完美 28

11．德才——正确认清德才关系 30

12．分享——让独生子女不再独 33

13．原则——教育孩子不能随意 35

14．恶习——告诫孩子不可沾染 38

15．家规——只惩戒违规者 41

16．差异——父母教育因人而异 44

17．知足——不要纵容攀比心理 47

18．反哺——必须播种感恩种子 50

19．逆境——培养孩子坚韧的意志 52

20．诚信——传统美德的重要性 56

21．欲望——从小培养自制能力 59

22．照亮——孩子肯为别人着想 62

23．灰尘——把心灵之窗擦干净 65

24．礼貌——莫以不拘小节为乐 68

25．判断——明辨是非善恶能力 71

二、学习篇 77

01．游戏——保证孩子娱乐的时间 77

02．伯乐——睁大眼睛发现潜能 80

03．分数——莫作唯一衡量标准 83

04．差生——善于挖掘闪光之处 86

05．平和——尽量不做横向比较 88

06．绝境——总有窗户为他打开 91

07．学海——树立终身学习观念 93

08．灯塔——不断强化人生理想 96

09．木偶——别把孩子当作机器 98

10．压力——教导孩子学会如何转化 101

11．工具——父母实现未泯理想的工具 104

12．家长——应该注重自我学习 106

13．师表——莫要议论老师不足 109

14．问题——鼓励提问，走向成功 112

15．目的——明确孩子为己学习 115

16．鼓励——不要总是强调物质 117

17．表现——平常心看孩子的优秀 121

18．成龙——莫对孩子期望过高 123

19．希望——只有家长不能失望 126

20．知道——不要强不知以为知 129

21．求助——主动与老师保持联系 132

22．能力——考大学非惟一出路 135

23．快乐——培养孩子的创造力 137

24．规律——孩子不能揠苗助长 140

25．兴趣——有效激发形成动力 143

三、生活篇 149

01．拒绝——学会面对孩子说不 149

02．挫折——创造情境充分体会 151

03．点滴——关注成长中的细节 154

04．空间——必须尊重孩子隐私 156

05．听话——不要强迫盲目服从 159

06．衣食——教育孩子勤俭节约 162

07．说话——养成三思后言的习惯 164

08．惜时——强化时间就是生命 166

09．科学——性健康教育不能缺失 169

10．团结——教育孩子学会合作 172

11．体质——必须保证锻炼时间 174

12．花钱——学会合理支配钱财 176

13．自立——力所能及须自己做 179

14．溺爱——莫视孩子为心肝宝贝 181

15．健康——心理和生理都重要 184

16．价值——明确人生的意义 187

17．天性——守护好孩子的好奇心 190

18．社会——适度理清人际关系 192

19．减负——还给孩子快乐童年 195

20．真味——体会人生，淡化物欲 197

21．选择——引导孩子学会甄别、放弃 199

22．朋友——不断积累交往经验 202

23．安全——只有活着才有希望 205

24．距离——远离各种不良嗜好 208

25．养成——创造条件长期积累 210

四、策略篇 215

01．桥梁——要主动与孩子沟通 215

02．平台——建立平等的朋友关系 218

03．辩解——要给孩子申辩机会 221

04．鼓掌——平时经常欣赏孩子 224

05．灵活——必要时可说点谎话 226

06．倾诉——给予必要理解开导 229

07．改变——教子切忌威胁收买 232

08．信任——注入人生前进动力 235

09．财富——再富不要富孩子 238

10．包办——关爱不能面面俱到 241

11．实践——实际经历亲身感受 244

12．机会——牢牢抓住教育时机 247

13．嘲讽——父母切不可有的态度 250

14．圈养——让孩子回归自然 252

15．粗暴——孩子不敢敞开心扉 255

16．勇气——敢于承认自己的错误 257

17．面子——批评孩子注意场合与时机 260

18．缺点——别人指出不要护短 262

19．机遇——引导孩子如何把握 265

20．自由——还孩子自己的时空 267

21．奖惩——教育过程的必要手段 270

22．矛盾——教育孩子要口径一致 273

23．角色——请孩子作自己的老师 275

24．评价——适时作出客观评价 278

25．诺言——父母首先说话算数 280