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21世纪高等学校精品课程规划教材  管理学  第2版
21世纪高等学校精品课程规划教材  管理学  第2版

21世纪高等学校精品课程规划教材 管理学 第2版PDF电子书下载

社会科学

  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:唐丽颖,毛文静主编;王佳锐,王晔,刘继萍副主编
  • 出 版 社:北京:北京理工大学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787564080440
  • 页数:238 页
图书介绍:本书在充分考虑了我国经济管理类专业本科生的特点和教学要求的基础上,结合作者长期从事管理学理论的研究与教学经验,尽可能地融合近几年来管理学领域发展起来的新理论与中国管理实践推出的一本教材。本书适合作为高等院校本、专科“管理学”课程,以及工商管理硕士“管理学”课程的教学用书,同时也可以作为从事管理学研究与教学工作者的参考书,或供各类组织的管理人员阅读和参考。
《21世纪高等学校精品课程规划教材 管理学 第2版》目录

第1章 管理与管理理论 1

1.1 组织与管理 2

1.1.1 组织的概念 2

1.1.2 组织的基本特征 2

1.1.3 管理的定义 3

1.1.4 管理的基本职能 4

1.1.5 管理者 5

1.1.6 管理者的角色与技能 5

1.2 管理理论的形成与发展 7

1.2.1 古典管理理论 8

1.2.2 行为科学管理理论 12

1.2.3 现代管理理论 14

1.3 管理理论的新发展 16

1.3.1 企业流程再造理论 16

1.3.2 学习型组织 16

第2章 管理伦理与社会责任 20

2.1 管理伦理 21

2.1.1 管理伦理的概念 21

2.1.2 管理伦理问题 22

2.1.3 影响管理伦理的因素 25

2.1.4 重塑管理伦理 28

2.2 社会责任 30

2.2.1 社会责任的概念 30

2.2.2 两种不同的社会责任观 32

2.2.3 社会责任的内容 34

第3章 管理环境 41

3.1 管理环境概述 42

3.1.1 管理环境的概念和特点 42

3.1.2 管理环境的内容 43

3.2 管理环境分析 53

3.2.1 环境的不确定性分析 53

3.2.2 SWOT分析法 54

3.3 管理环境的新发展 57

3.3.1 全球化 57

3.3.2 e文化 58

第4章 决策 65

4.1 决策的基本理论 66

4.1.1 决策的定义 67

4.1.2 决策理论 68

4.1.3 决策的原则和依据 69

4.1.4 决策的影响因素 71

4.1.5 决策的类型 73

4.2 决策的过程 76

4.3 决策的方法 80

4.3.1 定性决策方法 80

4.3.2 定量决策方法 85

第5章 计划 95

5.1 计划的概念及特点 96

5.1.1 计划的含义 96

5.1.2 计划的特点 97

5.1.3 计划的作用 97

5.1.4 计划的类型 98

5.2 计划编制与方法 101

5.2.1 计划编制过程 101

5.2.2 计划编制方法 103

5.3 计划的实施 107

5.3.1 目标管理 107

5.3.2 时间管理 111

第6章 组织 115

6.1 组织与组织工作概述 116

6.1.1 组织与组织工作的内涵 117

6.1.2 组织工作的重要性 117

6.1.3 组织的形式 118

6.2 组织设计 120

6.2.1 组织设计的必要性和影响因素 120

6.2.2 组织设计的原则和步骤 122

6.2.3 常见的组织结构类型 127

6.3 组织人员配备 133

6.3.1 组织人员配备的步骤 133

6.3.2 组织人员配备的工作内容 135

6.4 组织权力配置 136

6.4.1 组织中存在的职权关系 136

6.4.2 集权与分权 138

第7章 组织变革 144

7.1 组织变革概述 145

7.1.1 组织变革的概念界定 146

7.1.2 组织变革的动因 146

7.1.3 组织变革的阻力 147

7.2 组织变革过程与内容 148

7.2.1 组织变革过程 148

7.2.2 组织变革的管理 149

7.2.3 组织变革内容 149

7.3 组织变革的类型 155

第8章 领导 159

8.1 领导职能概述 160

8.1.1 领导概念 160

8.1.2 领导者的职责 161

8.1.3 领导者的权力 162

8.1.4 领导与管理的区别 163

8.2 领导方式 164

8.2.1 领导方式的定义与内涵 164

8.2.2 领导方式的类型 164

8.3 领导理论 166

8.3.1 领导特质理论 166

8.3.2 领导行为理论 168

8.3.3 领导权变理论 172

第9章 激励 179

9.1 激励的一般规律 180

9.1.1 激励的概念与对象 180

9.1.2 动机理论 180

9.1.3 激励的本质 182

9.2 激励的内容理论 183

9.2.1 需求层次理论 183

9.2.2 双因素理论 185

9.2.3 X理论和Y理论 186

9.3 激励的过程理论 186

9.3.1 公平理论 186

9.3.2 期望理论 188

9.3.3 强化理论 190

第10章 沟通 193

10.1 沟通及其重要性 194

10.1.1 沟通的概念 194

10.1.2 沟通的过程 195

10.1.3 沟通的类别 196

10.1.4 沟通的重要性 199

10.2 改善组织沟通 200

10.2.1 有效沟通的障碍 200

10.2.2 有效沟通的实现 203

10.2.3 组织冲突及其管理 204

第11章 控制 209

11.1 控制职能概述 210

11.1.1 控制的含义与作用 210

11.1.2 控制的过程与要素 211

11.2 控制类型 213

11.2.1 反馈控制、前馈控制与现场控制 213

11.2.2 任务控制、管理控制与战略控制 214

11.2.3 外在控制与内在控制 214

11.2.4 专业控制 214

11.3 有效控制的原则 215

第12章 创新 219

12.1 创新理论概述 220

12.1.1 熊彼特创新理论 220

12.1.2 创新的概念及特征 222

12.1.3 创新的类别 222

12.1.4 创新职能的基本内容 223

12.2 管理创新 224

12.2.1 管理创新的原则 224

12.2.2 管理创新的方法 226

12.2.3 管理创新的过程 228

12.3 管理发展趋势 231

12.3.1 重视人的管理 231

12.3.2 组织扁平化 232

12.3.3 绿色管理 233

12.3.4 知识管理 233

12.3.5 第五代管理理论 234

参考文献 238

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