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上编 通论 1

第一章 绪论 1

第一节 教学和教学法的意义 1

第二节 教学的目的 5

第三节 教学法与儿童教材及环境的关系 6

第四节 教学法的研究 8

第二章 教学上几个重要原则 12

第一节 自发活动主义 12

第二节 统觉主义和准备主义 18

第三节 兴趣和注意 22

第四节 个性适应 26

第三章 学习律及练习的教学法 32

第一节学习律 32

第二节 练习的教学法 35

第四章 学习的种类及其教学法 38

第一节 技能 38

第二节 思想 41

第三节 欣赏 44

第四节 发表 46

第五章 教学的方式 49

第一节 讲述式 49

第二节 示教式 52

第三节 问答式 53

第六章 教学的方法 56

第一节 五段教授法 58

第二节 设计教学法 61

第三节 导尔顿制 69

第七章 教学的准备成绩考查及记分方法 77

第一节 教学的准备 77

第二节 成积考查 81

第三节 记分方法 84

第八章 复式教学法 91

第一节 概论 91

第二节 复式教学与自动作业 93

第三节 复式教学的要则 95

第四节 复式教学的新设施 97

第五节 教科的配合 99

第六节 坐位的排列 102

下编 各论 105

第九章 国语教学法 105

第一节 目标作业类别及最低限度 105

第二节 说话教学法 110

第三节 读书教学法 115

第四节 作文教学法 116

第五节 写字教学法 133

第六节 成绩考查法 137

第十章 社会教学法 141

第一节 目标作业类别及最低限度 141

第二节 教学方法的要点 144

第三节 教学动机的引起及教学过程 147

第四节 时事教学法及成积考查法 150

第十一章 自然教学法 154

第一节 目标作业类别及最低限度 154

第二节 教学方法的要点 156

第三节 教学动机的引起教学过程及成绩考查法 160

第十二章算术教学法 162

第一节 目标及最低限度 162

第二节 教学方法的要点 164

第三节 教学动机的引起及教学过程 167

第四节 成积的批订及考查法 170

第十三章 劳作教学法 172

第一节 目标作业类别及最低限度 172

第二节 教学方法的要点 178

第三节 教学动机的引起教学过程及成绩考查法 181

第十四章 美术教学法 184

第一节 目标作业类别及最低限度 184

第二节 教学方法的要点 189

第三节 教学动机的引起教学过程及成积考查法 193

第十五章 音乐教学法 197

第一节 目标作业类别及最低限度 197

第二节 教学方法的要点 200

第三节 教学动机的引起教学过程及成绩考查法 205

第十六章 健康教学法 208

第一节 目标作业类别及最低限度 208

第二节 教学方法的要点 216

第三节 教学动机的引起教学过程及成绩考查法 224

附录 229

一、现代小学教育法的趋势及理论 229

二、小学教学法参考书目 239