中国学校办学模式全书 下PDF电子书下载

第十四部分 教学管理模式 1897

课堂教学观察研究模式 1897

教学工作分类推进模式 1899

重点中学教学质量管理模式 1901

课堂教学过程最优化“六模” 1904

“六推一改”教改工程 1908

“三位一体”教学管理模式 1912

“两线三点”教研管理模式 1915

“一讲六卡”教学管理模式 1917

“单元目标教学和管理”运行机制 1919

系列达标课两级验收模式 1923

广州白云区中小学教学管理的几种模式 1926

小学低年段“全科包班”模式 1928

职高教学环境管理模式 1933

小学教学达标活动 1936

中小学教学管理模式的改革 1940

教学考三法同步改革模式 1944

“免监考”管理方法 1948

国外中小学考试模式 1950

附：某师范教学管理办法 1954

教学导师制模式 1955

教学质量反馈制 1956

优秀人才选择制 1956

华南农业大学导师制 1957

长短班结合办学模式 1960

附：东丰县中小学1986—1990年教学改革实验规划 1962

附：北京十二中教学工作常规 1965

附：某校课堂教学常规管理条例 1966

附：北京八中教学工作常规 1971

附：荆门市中小学常规教学管理办法 1972

附：江苏省金坛县实验小学教学常规管理条例 1974

附：北海中学教学管理条例 1978

附：北海中学学生在校行为规范细则（教学部分） 1992

附：北海中学年级组组长职责 1992

附：专职教导员工作职责（教学部分） 1993

附：北海中学班主任工作条例（教学部分） 1993

附：教务员工作职责 1993

附：阅览室工作人员工作职责（教学部分） 1994

附：资料室工作人员职责（教学部分） 1994

附：图书管理人员工作职责（教学部分） 1995

附：中学各科教学评估指标与方法 1995

小学语文教学责任制 2007

小学语文教学责任制的理论依据 2014

小学语文教学责任制管理“十二制” 2017

附：北京市中学外语课堂教学评价试行方案 2021

附：江西省中学外语课堂教学评估表 2023

附：江西省高中一年级英语教学要求 2025

附：江西省初中二年级英语教学要求 2026

附：北京市第四中学外语（英、俄语）课堂教学评价方案（试用） 2027

福建师范大学“中期选拔制” 2029

职校“千分制”管理的三种不同模式 2031

淮阴市技工学校“双元制”的作法。 2034

附：日本“学分制高中” 2035

职业高中学分制模式 2037

高校学分制的特质 2040

中国特色的高校学分制 2042

武汉测绘科大有中国特色的学分制模式 2046

云南大学的学分制管理 2048

工程专科的学年技能学分制 2053

学年学分制 2056

电大分校教学的全面质量管理模式 2059

高等函授教育的学分制管理 2062

附：我国高校实行学分制质疑 2065

普通中学的“两种班”教学 2068

第十五部分 学制改革模式 2071

弹性学制模式 2071

“四、三”弹性学制模式 2076

普通中小学学制改革模式 2079

山东诸城“五四”学制改革实验 2081

北京育英学校“五·四”学制模式（首轮）实验 2083

九年一贯制办学模式 2093

建青实验学校九年一贯制素质教育模式 2094

“九年一贯、五四分段”整体综合模式 2100

上海市新华中学济南路第二小学中小学九年一贯制模式 2106

附：抚顺初中四年制改革“五四”学制 2108

“五、四学制”初中学段办学模式 2110

初中“三加一”学制模式 2114

桦甸县“3+1”学制改革模式 2115

桦甸市“3+1”学制改革模式 2117

现代教育的分流机制 2119

我国教育分流模式 2122

普通高中的分流模式 2127

高中“二一分流”办学模式 2129

高三分流办学模式（一） 2131

高三分流办学模式（二） 2132

农村普通初中四年制办学模式 2136

少数民族山区“3+1”模式 2139

桦甸市榆木桥子镇中学“3+1”学制改革模式 2140

附：武昌区教育委员会“五·四”学制实验实施方案 2144

农村基础教育“一五四”学制模式 2145

附：办好农村四年制初中为经济建设培养人才 2147

农村初中四年制办学模式 2149

中专技校合办“211”分段教学模式 2151

技工学校的“二、一分段”学制模式 2154

中专技校合二为一的“234”教育 2156

西安交大“一门进五门出”浮动学制模式 2158

广东电专大中专学历衔接的“分流制” 2161

农村中学“一校多制”模式 2163

普通高中就业预备教育模式 2164

第十六部分 课程设计模式 2169

跨世纪素质教育课程体系 2169

中学综合课程模式 2176

现代国外课程发展的几种模式 2180

西方课程评价模式 2182

21世纪小学“三三一”素质教育课程模式 2185

小学素质教育课程模式及改革 2190

中学学制·课程·教材的“三新”整体改革模式 2193

综合高中课程模式及改革 2197

小学教师继续教育的课程模式 2204

重点高中“三板块”课程结构体系 2207

我国重点高中的课程改革 2208

附：某省中师教育课程“新方案” 2210

农村家庭经营专业课程体系 2213

农村初级职业学校“双元制”课程模式 2217

我国高中课程改革走向与模式 2220

职业教育课程结构 2222

职业教育课程设置模式 2223

广州外语职中“协同课程”构建模式 2226

夜大学“课程先修制”和“课程积累制”模式 2230

复合型人才副修制培养模式 2231

吉林实验一小活动课程实施 2233

当代师专课程结构模式 2235

师专办学主辅新模式 2240

师专主辅修制课程模式 2242

中小学教师继续教育课程模式 2248

某中师课程综合化设置模式 2250

高等学校专业与课程设置的两种模式及改革 2253

高师专业设置模式及改革 2257

师专三年制主辅修专业课程体系模式 2258

农村初级中等职业教育的三种课程模式 2264

第十七部分 一般教学模式与改革 2269

八十年代国内教改中教学模式 2269

我国中小学教学模式 2275

小学同级复式，分层递进模式 2279

中专“3+1”教学“立体型”结构模式 2281

小学自学式阅读全程教学 2287

附：北京五中教学思想规范十条 2290

H·塔巴的教学模式 2290

单元达标教学模式 2296

“双向式说课”模式 2301

“探究—发现式”素质教育教学模式 2303

激励整合电化教学模式 2306

课堂教学十条实施原则 2309

九年义教“分层次教学”模式 2311

有福州特色的科学教学体系 2314

“主动教育”实施的教学模式 2321

目标教学：掌握学习的模式 2329

可变程序教学新模式 2333

“互动式”教学模式 2336

“互动式”教学模式在语文教学中的应用 2340

小学整体改革综合性教学模式 2342

复式教学短动教学模式 2343

启发式教学的模式 2345

启发式教学模式 2348

讲练专评补五步循环中国式掌握教学模式 2349

层次教学实施模式 2351

“分层教学、分类指导”模式 2353

“分层教学，分类指导”的操作模式 2357

附：莫里森单元教学法述评 2359

国外中小学教学中的小组讨论法模式 2360

“五·一·一”教学套路 2362

立体教学模式 2363

认知策略教学模式 2367

新型教研说课模式 2368

课堂三段式教学程式 2370

启发式教学方法系统 2371

双序结合整体教模式 2373

系列有序作业法 2377

我国学导式教学实验范式 2379

启发式综合教学模式 2383

小学素质发展的协同教学模式 2388

大面积转化学习困难学生的教学 2393

个别化教学系统 2395

高中必修课程分层次教学方案 2396

“三纵——六横”教学模式 2402

小学中年级小组合作教学 2404

青浦县数学教学整体改革 2406

产学合作教育的教学模式 2415

农科教统筹后的教育教学体制 2419

农民教育教学模式 2421

——农村“一校多教”式综合初中模式 2423

农村初中“一校三教”办学模式 2425

大面积提高农村中学教学质量的“三学”观念模式 2427

广州电子职高职中特色的教学模式 2429

四平一职校“四结合”教学体制 2431

洪湖水产中学“五位一体”教学体制 2434

职业中“一体化”教学体制的依据·目标·模式 2435

天津市橡胶工业学校“2——1——1”教学改革方案 2439

技工学校MES教学模式 2441

技工学校“双元制”实训四阶段教学模式 2444

附：“文纳特卡制”在中国 2447

中师“双教双学式”教学模式 2451

高级技工培训一步到位教学法 2452

供销社岗位培训教学模式 2454

电大教学班动态教学模式 2459

师专——农村初中“双向沟通”教学模式 2466

斯坦柏格高等教育的自导式学习模式 2469

五环修学法 2472

“学会参与”教学模式 2476

成人学校“五合一”教学模式 2481

高等科技教育的教学计划模式及改革 2486

高校目标教学模式的改革 2492

工程专科特色的教学新模式 2495

高校教学、科研、生产三结合教学体系 2499

普通高校夜大学教学管理模式 2503

西安地质学院教学工作自我评建“4732”工程 2506

专科教育“两条线”教学模式 2508

畜牧专业“双循环”教学模式 2510

教学循环体制 2511

附：山东牟平县大窑中学教学管理改革 2513

高校理工科“自学指导”四步段教学模式 2514

东北师大附中“五以”课堂教学模式 2516

中小学教师继续教育的教学模式 2519

上海育才的课时改革 2520

校内创新与学校本位观 2520

孟津一中的九种教育 2521

上海实验学校的结构化课程 2521

天津一中的分类推进 2521

无锡一中的语文训练量 2521

南师附中的课程改革 2522

东北师大附中的培养目标 2522

第十八部分 民办与私立学校办学模式 2523

南京市学校国有民办体制改革 2523

政教职责分开与企业、社会办学、管学体制模式 2526

民办海淀走读大学的办学模式 2529

中国的私立学校办学模式 2532

民办私立学校的办学体制 2555

广东省部分民办中小学办学新体制 2559

附：热门话题：私立学校 2564

“一校两制”办学模式 2565

公立学校私营化 2567

附：天津市教育局关于社会团体公民个人举办普通中小学、职业学校等的暂行规定 2568

附：荷兰私立中小学教育模式 2570

美国私立学校的办学模式 2573

附：美国联邦最高法院有关私立学校的判例 2575

附：《俄罗斯联邦教育法》中有关私立学校的规定 2576

附：学校法人——日本《私立学校法》的特色 2578

附：法国的《国家与私立学校关系法》 2579

附：德联邦《基本法》中有关私立学校的规定 2580

附：英国的1944、1988年教育法案中有关私立学校的规定 2581

附：泰国《私立大学法》的特色 2582

附：我国台湾省现行《私立学校法》 2583

附：澳门的《私校章程草案》 2584

附：香港教育法律中有关私立学校的规定 2585

我国民办学校与境外私立学校的简要比较 2587

国外私立高等教育的模式 2588

附：马来西亚私立学院的双联课程模式 2593

杉达大学民办高教的未来模式 2595

第十九部分 教师培训模式 2599

成人高校师资培养三三制理想模式 2599

小学教师岗位培训三位一体综合建构体系 2601

青年教师培养的“学习——实践——科研”模式 2603

北京三师“多功能全方位”模式 2605

不发达地区小学教师职前教育能力培养模式 2608

专科程度小学教师培养模式 2612

高等师范教育的结构及改革 2615

90年代高等师范教育模式与改革 2617

师范院校学科梯队模式 2622

地方师范教育体系重构模式 2625

地市教育学院和师专合并办学模式 2629

师范院校与附属学校的一体化模式 2633

教育学院办学模式 2635

教育学院办学方向与改革战略 2639

教育管理干部培训模式 2643

我国教育学院的新模式 2646

高师准市场化办学模式 2650

省级地方师范教育大系统结构 2654

师范教育模式及改革 2658

师范境界教育与能力教育模式 2659

教育实习系统工程 2663

高师毕业生的智能结构模式 2666

附：未来大师范教育模式 2671

附：香港高师教育的办学模式 2675

上海郊县立体式师训体系 2677

综合性大学开放办师范的新模式 2683

高师院校的办学模式 2686

高校教师远距离在职培训模式 2688

师专山区师资培养办学模式 2690

普通师范双向式教育实习模式 2692

教育学院青年教师培养多功能多渠道模式 2695

中师与小学挂钩教育实践新模式 2697

第二十部分 学校办学水平的评价 2703

学校办学水平的评价（一） 2703

学校办学水平的评价（二） 2704

中小学办学水平评价 2707

学校综合办学效益的指数模型 2711

基础教育分类定级活动与模式 2712

教育管理评估常用教学模型 2715

两系三维复合评价模式 2717

教育评价的三维模式 2723

中小学办学水平评估指标体系 2727

黄陂县基础教育评价体系 2729

附：某校中、小学管理责任制考核方案 2730

高教校内评估网络模式 2732

附：某县中小学教学质量验收实施方案 2737

1991年北京海淀区中学贯彻《义务教育法》检查标准及学校达标汇报表 2739

淮安市合格小学验收基本标准 2741

附：东京都公立学校评价标准 2744

安徽省潜山县全日制小学办学水平评估标准（试行） 2754

柳州地区教育评价试点工作组对来宾县镇中心小学教育工作的基本评价 2757

江苏省小学基本实现现代化要求 2766

北京市小学教育质量综合评价指标体系 2767

北京市小学学生质量综合评价标准（个体评价用） 2771

美国模范小学评选办法 2774

湖南省普通中学管理水平综合评价方案 2776

淮安市中学管理验收的基本标准 2777

广西壮族自治区普通中学教育质量综合评价方案 2780

广西壮族自治区小学教育质量综合评价试行方案 2785

附：关于制定广西普通中小学教育质量综合评价试行方案的说明 2790

附：日本东京都公立学校初中评价标准 2792

附：日本东京都公立学校评价标准（高中） 2801

北京市中小学教育质量综合评价方案 2813

学生质量综合评价方案 2814

武汉市初中办学质量评估指标体系 2817

附：怎样看农村初中的质量 2821

广东省普通中学教育质量评估方案 2822

农村初中办学水平评价 2824

乡镇教育组评价体系 2829

广东省中学教师评价模式 2836

附：关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知 2838

示范性普通高级中学评估验收标准 2838

四川省苍溪县农村特色学校评价验收标准 2840

农村中小学教学常规管理评价指标体系 2843

江苏省乡镇教育基本实现现代化建设标准 2846

湖南省中等职业学校评价指标体系及标准 2848