幼教指南 五位世界教育大师的幼儿教育观PDF电子书下载
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- 作 者:(美)穆尼著
- 出 版 社:北京:首都师范大学出版社
- 出版年份:2012
- ISBN:9787565607448
- 页数:140 页
图书介绍:《幼教指南:五位世界教育大师的幼儿教育观》涵盖了五位创造性的幼教理论学家,他们的观点在幼儿教育方面被广泛地研究和应用,作者提炼了每个理论学家的理论,撷取其中的精华,清楚地阐述了这些理论和幼育和幼教之间的关系。杜威重视教学活动的情境及质量,以使课程具有意义;蒙特梭利认为教师需要精心地准备教室环境;埃里克森提出使儿童健康和舒适的方法;皮亚杰说明了儿童思维过程的知识;维果茨基指出了教师和同侪对于学习的重要性。每个章节提供给读者有关该理论学家的生平背景情况,且都用来自实际教学现场的教学例子来阐释这些原创著作的观点,具有很强的实用性,也可作为幼儿教育或儿童与家庭研究的入门理论介绍用书。
《幼教指南 五位世界教育大师的幼儿教育观》目录
导论 11
第一章 约翰·杜威 11
第一节 生平 11
第二节 杜威的理论 15
第三节 教师角色 17
第四节 教育与反教育 26
第二章 玛丽亚·蒙特梭利 37
第一节 生平 37
第二节 蒙特梭利的理论 39
第三节 “以儿童为中心”的环境 41
第四节 能力与责任 46
第五节 观察 51
第三章 爱利克·埃里克森 59
第一节 生平 59
第二节 埃里克森的理论 60
第三节 信任对不信任 63
第四节 自主对羞怯和怀疑 70
第五节 主动感对内疚感 77
第四章 让·皮亚杰 89
第一节 生平 89
第二节 皮亚杰的理论 90
第三节 感知运动阶段 93
第四节 前运算阶段 98
第五节 具体运算阶段和形式运算阶段 108
第五章 列夫·维果茨基 115
第一节 生平 115
第二节 维果茨基的理论 117
第三节 最近发展区 119
第四节 语言的发展与学习 126
第五节 社会互动 129
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