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信息意识研究  人格差异的视角
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信息意识研究 人格差异的视角PDF电子书下载

哲学宗教

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:解敏,赵永华,姜懿庭著
  • 出 版 社:北京:科学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787030391483
  • 页数:178 页
图书介绍:信息社会开放的学习方式和学习内容要求学习者能有效地调控自己在信息认知过程中的心理和行为,从而有效地进行学习。作为信息素养的重要组成部分,信息意识既是信息认知的必要条件和保障,也是信息认知的结果之一。但当前的研究中信息意识的内涵缺少可操作性,研究结果难以有效地指导信息技术教学实践。随着心理学中意识研究的不断进展,有必要进一步深入研究信息意识的概念与作用机制。本书首先利用文献分析法,在心理学中意识概念的基础上,结合已有的研究,界定了信息意识的概念。其次,利用回归分析构建了信息意识的目标结构和过程结构。第三,结合人格类型理论和信息意识的概念,确定了人格对信息意识的影响。最后,以初中生人格与信息意识的关系为依据,提出并初步实践了基于人格的信息意识教学策略P—ICS,以有效促进信息意识三要素在信息认知各阶段的统合发展。
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《信息意识研究 人格差异的视角》目录

第一章 信息素养的研究现状 1

第一节 国内外的信息素养评价标准 2

第二节 国内的信息素养结构 5

第三节 目标与过程结合的信息素养结构 7

第二章 信息意识概念的新构想与实证 11

第一节 意识的概念 12

第二节 信息意识的概念 21

第三节 信息意识概念的新构想 27

第四节 信息意识概念的实证 30

第三章 纳西族与汉族初中生信息意识的差异 45

第一节 研究设计 45

第二节 数据分析 46

第三节 讨论 52

第四章 信息意识结构的构建 55

第一节 信息意识目标结构的构建 56

第二节 信息意识过程结构的构建 63

第三节 讨论 71

第五章 纳西族与汉族初中生的人格差异:MBTI的视角 74

第一节 人格类型的理论与测量 75

第二节 人格与意识的关系 83

第三节 入格与文化的关系 85

第四节 纳西族与汉族初中生人格差异的实证 91

第六章 人格对信息意识的影响 103

第一节 人格影响信息意识的SSR定性分析 104

第二节 人格影响信息意识的SEM定量分析 110

第三节 人格影响信息意识的微观观察:以E-I型、T-F型为例 117

第四节 讨论 129

第七章 基于人格的信息意识教学策略P-ICS 134

第一节 P-ICS的含义和适用情景 134

第二节 P-ICS的操作程序 136

第三节 P-ICS的实施:以IComm阶段的策略为例 143

第四节 讨论 152

参考文献 156

附录 162

附录一 人格与信息意识问卷 162

附录二 人格影响信息意识的微观调查表 167

附录三 P-ICS实施效果的反馈问卷 170

附录四 教案节选 175

后记 177

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