微时代背景下的高校思想政治教育PDF电子书下载

第一章 “微时代”理论概述 1

第一节 对“微时代”的基本认识 2

第二节 思想政治教育的学科体系 3

第三节 “微时代”背景下思想政治教育的研究范围 5

第四节 “微时代”背景下思想政治教育的基本特征 11

一、主体的平等性和自由性 11

二、内容的丰富性与便捷性 12

三、形式的多样性与交互性 12

四、语境的虚拟性和开放性 13

五、服务的个性化与分享性 14

六、信息来源的隐蔽性和相对封闭的社群化 14

第二章 “微时代”背景下的高校思想政治教育基本原则 16

第一节 坚定基本政治信念 17

第二节 加强社会责任感的培养 18

第三节 坚持以人为本、教育优先的理念 21

第四节 文化知识与思想教育同等重要 28

一、科学文化知识教育与思想政治教育是统一的整体 28

二、思想政治教育功能的内引性作用 28

三、正确处理科学文化知识教育与思想政治教育的关系，促进人的全面发展 29

第三章 “微时代”背景下的思想政治教育的理论基础 32

第一节 马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论依据 33

一、用完整准确的马克思主义指导学科建设 33

二、坚持以中国特色的社会主义理论体系指导科学建设 35

第二节 “微时代”背景下高校政治教育的理论基础 37

一、社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命理论 37

二、社会存在与社会意识的辩证关系原理 39

三、政治与经济辩证关系原理 40

四、马克思主义人学理论 40

五、社会主义意识灌输理论 43

六、正确处理人民内部矛盾的学说 44

七、执政党建设理论 45

第二节 思想政治教育学的直接理论依据 45

第三节 加强思想政治教育的路径分析与选择 49

一、加强班主任队伍建设 49

二、重视思政理论课与“潜课程” 50

三、身教重于言传 51

四、重要依靠力量——学生干部 52

第四节 “微时代”背景下加强思想政治教育的重要意义 59

一、大学思想政治的定位 59

二、大学生思想政治课的作用 59

第四章 “微时代”背景下的思想政治教育的主要内容 68

第一节 唯物主义世界观 72

一、辩证唯物主义 73

二、历史唯物主义 74

第二节 人生价值观教育 75

第三节 爱国政治观教育 78

一、基本国情教育 79

二、党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育 80

三、民族精神教育 82

四、时代精神教育 83

第四节 民主法制观教育 84

第五节 和谐社会观教育 88

第五章 国外高校思想政治教育的吸收与借鉴 92

第一节 国外“微时代”背景下高校思想政治教育的现状 93

一、内容丰富，地位重要，占据制高点 93

二、真正全方位覆盖，方法灵活 94

第二节 国内外“微时代”背景下思想政治教育成果对比分析 96

一、我国大学里思想政治教育课存在的现状分析 96

二、国外高校思想政治教学研究成果 98

第三节 国外“微时代”背景下思想政治教育的吸收与借鉴 102

一、典型的国外思想政治教育模式分析 102

二、国外思想政治教育对我国的启示和借鉴意义 106

第六章 我国“微时代”背景下的高校思想政治教育路径的创新 109

第一节 传统教育路径的弊端 110

一、当前思想政治教育存在的问题 110

二、加强思想政治教育实效性的对策 113

三、提高中学德育有效性的对策 120

四、美化校园物质环境，陶冶大学生思想情操 124

五、网络对高校思想道德教育的挑战 128

六、新形势下加强大学生思想道德教育的对策 128

第二节 有效依托即时通信软件 130

一、即时通讯概述 130

二、即时通信技术在大学思想政治教育中的优势 131

三、即时通信技术给高校思想政治教育带来的机遇 132

四、利用QQ搭建高校思想政治教育平等对话的交流平台 133

五、QQ平台的作用 134

六、利用手机媒体拓展高校思想政治教育新渠道 137

第三节 多方位多角度的教育路径 139

一、结合教育活动，高等院校对大学生培养社会主义核心价值观的举措 141

二、提高课堂教学效果，就是要尝试把新的教学方法不断引入到教学中来 143

三、提高教育工作者的素质 144

第七章 “微时代”背景下的高校思想政治教育方法的机制构建 167

第一节 促进与社会主义核心价值观的融合 168

一、优化思想政治教育的经济环境 168

二、优化思想政治教育的政治环境 169

三、优化思想政治教育的文化环境 169

四、优化思想政治教育的大众传播环境 170

五、优化思想政治教育的家庭环境 171

六、优化思想政治教育的学校环境 171

七、优化思想政治教育的社区环境 172

八、优化思想政治教育的同辈群体环境 173

第二节 实现理论与实践的创新机制研究 174

第三节 提高思想政治教育工作者的理论水准 177

第四节 积极构建和谐的教育氛围 181

第八章 “微时代”背景下的高校思想政治教育的影响 184

第一节 对高校思想政治教育的影响与启示 185

一、新媒体时代大学生思想政治教育的影响 185

二、新媒体时代大学生思想政治教育的启示 188

第二节 高校思想政治教育是当代高校学生素养提高的必然选择 191

一、创新高校思想政治教育的理论依据 191

二、更新思想观念，强调学生的主体地位 193

三、高校思想政治教育的任务与特点 195

第三节 全面提升思想政治教育文化涵养 199

第四节 促进社会主义和谐社会的构建 203

参考文献 209