小学社会课教学特点及教学方法PDF电子书下载

第一章 小学社会课的性质、意义、地位和作用 1

第一节 小学社会课的性质和意义 1

一、小学社会课的性质和任务 1

二、小学社会课的意义 2

第二节 小学社会课的地位、作用 5

一、社会课的地位 5

二、小学社会课的作用 7

思考与练习 8

第二章 小学社会课的教学特点 9

第一节 综合性特点 9

一、小学社会课程内容的综合性 10

二、小学社会主题学习的综合性 13

第二节 社会性特点 15

一、把握教材贯穿的主线——认识社会 15

二、明确社会课教学的核心——体现社会性 17

第三节 常识性特点 20

一、社会常识的内容、要求与分布 20

二、社会课常识教学的要求 23

第四节 时代性特点 25

一、当前小学社会课教学存在的主要问题 26

二、新时代对社会课教学的要求 26

第五节 实践性特点 31

一、让社会课课堂教学“动起来” 32

二、让社会课课外活动“活起来” 33

三、开展社会实践活动需注意的问题 35

思考与练习 36

第三章 小学社会学科教学方法 37

第一节 小学社会课教学方法应遵循的原则 37

第二节 常用的几种教学方法 39

一、讲授法 39

二、谈话法 44

三、自学辅导法 46

四、讨论法 47

五、演示法 48

六、参观法 50

七、调查法 52

八、对比法 53

九、实践操作法 54

十、图示教学法 55

第三节 选择教学方法的依据 57

一、教学方法选择应遵循的原则 57

二、选择教学方法的依据 59

三、教学方法选择的程序 60

四、选择教学方法应注意的问题 61

五、各种教学方法的有机结合 61

六、有效地运用各种教学方法的条件 62

第四节 小学社会课的教学模式 63

一、教学模式的含义、结构和特点 63

二、小学社会课几种常见的教学模式 65

第五节 国外社会课教学方法的学习与借鉴 87

一、国外社会课教学目的 88

二、国外小学社会课程教学方法的特点 88

三、国外小学社会课中几种教学方法 89

思考与练习 92

第四章 小学社会课的教学设计 93

第一节 小学社会课的基本课型 94

第二节 制订教学计划 98

一、明确总的教学目的 98

二、全面了解学生的实际情况 100

三、充分考虑学校教学的整体计划 100

四、认真分析总结以往的教学情况 101

五、灵活安排教学的进度 101

六、同改进教学方法结合起来 103

七、同本学期教师本人教学研究的课题以及业务进修的计划结合起来 103

八、兼顾学科课外活动指导计划 103

第三节 收集教学资料 105

一、收集资料的必要性 106

二、收集资料的途径 108

三、收集资料的具体方法 110

四、资料的评价 112

五、资料的加工积累 113

第四节 设计教学过程 116

一、教学过程的一般概念 116

二、设计教学过程 119

三、教学过程最优化的措施 131

思考与练习 131

第五章 社会调查 133

第一节 社会调查的意义与作用 133

一、社会调查的意义 133

二、社会调查的作用 135

第二节 社会调查的内容 138

一、社会调查的一般程序 138

二、社会课中的社会调查内容 143

第三节 社会调查的方法 146

一、抽样法 147

二、观察法 148

三、访问法 150

四、问卷法 152

五、邮寄法 154

六、调查会 155

第四节 社会调查的设计 156

一、调查的题目 157

二、调查的目的 157

三、调查的内容 158

四、调查的对象 159

五、调查的方法 159

六、调查的组织实施 160

七、调查的要求 160

八、调查的总结 161

第五节 社会调查结果的分析和运用 163

一、社会调查结果的分析 163

二、社会调查结果的运用 168

思考与练习 169