语言调查教程PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 什么是语言调查 1

第二节 语言调查的历史回顾 7

第三节 我国语言调查面临的任务 13

第四节 本书的内容和学习要点 17

第二章 怎样调查语音 21

第一节 语音学和国际音标 21

一 语音和语音学 21

二 语音学的功用 23

三 什么是国际音标 25

第二节 语音三要素及国际音标标示法 31

一 元音及其标示法 31

二 辅音及其标示法 37

三 声调及其标示法 46

第三节 怎样编写语音调查大纲 64

一 按意义分类的大纲 64

二 按语音分类的大纲 66

第四节 发音人的选择和合作 69

一 怎样选择发音合作人 69

二 怎样和发音合作人合作 70

第五节 记音的过程及注意事项 73

一 “宽式”和“严式” 73

二 怎样辨音 74

三 记音的步骤 76

四 记音中的“三勤” 78

五 怎样区分语音的主要特征和伴随特征 80

六 归并好变体现象 88

七 变读现象的记录 89

八 正确划分音节 94

九 注意记录不同年龄、性别、职业的语音差别 96

十 观察语言影响在语音上的反映 98

十一 防止记音时母语特点的干扰 100

第六节 声韵调分析法 102

一 “声韵调分析法”是一种科学的语音分析法 102

二 声母 104

三 韵母 105

四 声韵调分析法的优点 107

第七节 怎样描写音位系统 108

一 什么是音位系统 108

二 音位系统的内容与框架 109

三 归纳音位的几个原则 116

四 描写音位系统必须处理好的几个环节 121

附 语音音系撰写参考：波拉语音系 123

第三章 怎样调查词汇 140

第一节 怎样编写词汇调查大纲 140

一 词汇调查大纲必须达到的要求 140

二 编写词汇调查大纲要处理好的几个关系 142

第二节 记录词汇的过程 145

一 按调查大纲记录 146

二 在社会生活中补充记录 148

第三节 如何保证词义的准确性 149

一 所指范围不同 150

二 词义概括的范围不同 151

三 使用场合不同 152

四 由其他附加意义造成的差异 154

第四节 同义词和反义词的记录 155

第五节 划分固有词和借词的界限 158

第六节 重视文化词的记录和收集 162

第七节 隐语、敬语、雅语等特殊用语的记录 166

第八节 专有名词的记录 168

一 姓名的记录 169

二 地名的记录 172

三 族名的记录 174

第九节 亲属称谓名称的记录 175

第四章 怎样调查语法 179

第一节 语法调查大纲的编写 179

第二节 语法记录的步骤和内容 181

一 语法记录的步骤 181

二 语法记录的内容 181

第三节 语法记录中的两个“到位” 183

一 语法材料记录时记音要准确到位 183

二 语法材料注释、翻译要准确到位 184

第四节 语法记录中对语法事实要有敏锐性 186

一 从显性和隐性的相互反观中发现语法问题 186

二 从语法形式不同的同一结构中发现语法问题 187

三 从语言对比中发现语法问题 188

四 从语法和语音、语义的关系中加深对语法现象的认识 189

五 从小类的比较中发现语法特点 189

六 要注意语法中是否有语言影响成分 191

七 注意提取词的语法化现象 192

第五章 怎样调查语言国情 194

第一节 什么是语言国情 194

一 “语言国情”的基本概念 194

二 语言国情调查的理论意义和应用价值 195

第二节 中国少数民族语言国情调查的历史回顾 199

第三节 现代化进程中语言国情的新特点 201

一 现代化进程中语言状况的变化比任何一个历史时期都快 201

二 不同语言的功能互补是满足语言交际的重要手段 203

三 一些人口少并杂居的民族，青少年的母语能力出现下降 204

四 现代化进程中国情调查的重要性和紧迫性 206

第四节 现代化进程中少数民族语言国情调查的主要内容 207

一 语言使用状况的调查 207

二 语言本体特点的调查 209

三 与语言有关的社会人文背景的调查 210

四 语言关系的调查 211

第五节 国情调查中的几项技术工作 224

一 调查点的选择 224

二 重视运用人物访谈法 225

三 四百词的测试 225

四 语言能力的评判标准 227

五 调查对象年龄段的划分 228

第六节 国情调查中的几项管理工作 229

一 调查前的准备工作 229

二 调查工作的阶段划分 230

三 不断总结经验，修改调查方案 231

四 分工明确，树立合作的风气 232

五 材料的整理和保存 232

第七节 语言国情调查的理论和方法研究 233

一 加强语言国情调查的理论、方法研究的重要性 233

二 当前语言国情亟待研究的理论课题 235

第六章 怎样调查跨境语言 239

第一节 跨境语言研究的定性和定位 239

一 什么是跨境语言 239

二 中国的跨境语言 240

三 跨境语言的分类 240

第二节 跨境语言研究的理论价值和应用价值 242

第三节 跨境语言调查研究的方法 244

一 重视理清跨境民族、跨境语言的历史 244

二 要弄清跨国的语言关系 245

三 调查组必须处理好与跨境国家的关系 250

四 跨境语言调查的几个阶段 252

第七章 怎样调查双语问题 254

第一节 双语的概念及其重要性 254

第二节 双语的类型 256

第三节 双语调查报告的主要内容 260

一 该民族的人文、社会情况 260

二 母语使用现状及分析 261

三 兼用语使用现状及分析 261

四 关于文字问题 262

五 语言态度调查 262

六 双语的历史 262

七 双语和谐和双语矛盾 262

八 双语发展前景的预测 262

第四节 当前我国双语研究中面临的几个理论问题 263

一 怎样科学地认识双语的关系 263

二 科学地给“双语”概念定位 264

三 在现代化进程中怎样认识双语关系的变化 266

四 教学法理论问题的研究 269

第八章 民族学调查中的语言调查方法 271

第一节 民族学调查为什么要重视语言调查 271

一 语言是民族的特征之一，研究民族当然要研究反映其特征之一的语言 274

二 语言是一种社会现象，其活动范围十分广阔 275

三 语言不仅反映民族现在的特点，而且还反映民族历史上的特点 276

四 一种语言不仅反映一个民族自身的特点，而且还能反映与其他民族的关系，包括现时的和历史的 277

第二节 民族学工作者的语言学修养 278

一 掌握语音学的基本知识和技能 278

二 学会分析、研究民族学所需的语料 284

三 掌握规范的语言资料翻译整理法 302

第三节 民族学研究中的语言调查内容 305

一 调查语言使用情况 305

二 分析语言的人文特点 308

三 发掘反映民族史的语言遗迹 309

四 调查反映语言关系的材料 311

五 掌握语言谱系分类的知识 314

第九章 中国语言文字概况 318

第一节 中国的少数民族 318

第二节 中国的少数民族语言 321

一 中国有多少种少数民族语言 321

二 中国少数民族语言的分类 324

三 中国少数民族语言的使用特点 326

四 中国少数民族语言的结构特点 332

第三节 中国的少数民族文字 338

一 中国少数民族文字的数量 338

二 中国少数民族文字的类型 339

第四节 中国的民族语文工作 341

一 中国民族语文政策的基本点 341

二 中国民族语文工作的基本方针和任务 342

三 科学地处理中国民族语文工作中的几个关系 343

四 少数民族语言研究 346

参考文献 353

附录：《方言调查字表》示例 357

后 记 359