中国教育通史 中华人民共和国卷 下PDF电子书下载

第一章 新中国的教育指导方针 1

第一节 由新民主主义教育方针到社会主义教育方针的转变 2

一、《共同纲领》规定的新民主主义教育纲领 3

二、毛泽东提出的社会主义教育方针 12

三、党的教育工作方针 21

第二节 以阶级斗争为纲与教育工作的重大挫折 27

一、反右斗争扩大化对知识分子的沉重打击 28

二、“以阶级斗争为纲”与各级各类学校的社会主义教育运动 32

三、“文化大革命”对教育事业的严重破坏 36

第三节“三个面向”和科教兴国战略 46

一、教育战线的拨乱反正 47

二、邓小平提出的“三个面向”和新时期的教育指导方针 55

三、科教兴国与跨世纪中国教育的改革和发展 68

第二章 学制 72

第一节 1951年的学制改革与20世纪50年代院系调整 72

一、关于改革学制的决定 72

二、20世纪50年代的院系调整 75

三、新中国成立初期的扫盲工作 81

第二节 建立两种教育制度和缩短学制的试验 85

一、刘少奇提出的两种教育制度 85

二、缩短学制的试验 94

第三节 新时期的学制建设 99

一、新时期的高等教育 100

二、新时期的基础教育 103

三、新时期的职业教育 107

四、新时期的成人教育 111

第三章 教育行政体制 116

第一节 高度集中的教育行政体制的确立 116

一、教育领导机构的建立和内部机构的设置 116

二、新中国成立初期教育行政体制的特点 119

三、新中国成立初期的教育事业计划管理体制 121

第二节 教育行政管理权限的下放与失控 128

一、1958年教育行政管理权限的下放和1963年教育行政机构的调整 128

二、“文化大革命”中的教育行政机构 130

第三节 新时期教育行政体制的改革与完善 132

一、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》与国家教育行政机构的改革 132

二、新时期的教育事业管理体制 142

第四章 办学体制 158

第一节 新中国成立初期的办学体制 158

一、接管旧的公立学校 159

二、接管旧的私立学校 159

三、接管教会学校 162

第二节 1958年教育大革命中的全党全民办学 166

一、“两条腿走路”的办学方针 166

二、全党全民办学与教育事业的盲目发展 167

三、1962年教育事业的大调整 170

第三节 办学体制的改革与完善 172

一、以政府办学为主，社会各界共同办学体制的建立 172

二、高等教育办学体制的改革与进展 182

第五章 学校行政管理体制 191

第一节 新中国成立初期的学校行政管理体制 191

一、各级各类学校逐步建立共产党基层组织 191

二、实行校长责任制 193

第二节“文化大革命”期间工军宣队进驻与撤出学校 196

一、“文化大革命”初期学校党组织的瘫痪 196

二、工军宣队进驻与撤出学校 198

第三节 新时期的学校行政管理体制 200

一、高等学校的领导管理体制 201

二、中小学的领导管理体制 211

三、社会力量办学机构的领导管理体制 216

第六章 学校工作制度 219

第一节 学校思想政治教育工作制度 219

一、马列主义、毛泽东思想教育体系与思想政治工作队伍的建立 219

二、思想政治教育中的失误和挫折 233

三、以邓小平理论为指导的思想政治教育体系的建立与发展 243

第二节 学校教学制度 259

一、新中国成立初期教学制度的建立和学习苏联 259

二、教学改革试验 268

三、新时期教学体制的改革和完善 282

第三节 学校后勤管理制度 294

一、新中国成立初期学校后勤管理制度 294

二、“文化大革命”中学校后勤管理的混乱与严重损失 300

三、学校后勤管理制度的改革和完善 303

第七章 国家教育考试制度与学业证书制度 309

第一节 新中国成立初期的教育考试制度与学业证书制度 311

一、大学统一招生考试、毕业生统一分配制度的确立 311

二、高等学校毕业生统一分配制度 323

三、各级各类学校的学业证书制度 326

第二节 教育考试制度与学业证书制度的混乱时期 333

一、全国高等学校统一招生考试制度的废除 334

二、各类学校学业证书制度的混乱 336

第三节 新时期的教育考试制度与学业证书制度 337

一、全国高等学校统一招生制度的恢复与改革 337

二、大、中、小学学业考试制度的改革 355

三、高等教育自学考试制度与国家文凭考试制度的建立 365

第八章 研究生教育和学位制度 375

第一节 新中国成立初期的研究生教育和学位制度 376

一、新中国成立初期的学衔、学位制度和研究生教育 376

二、建立新中国学位制度的初步尝试 379

第二节 研究生教育和学位制度 380

一、恢复研究生教育和建立学位制度 380

二、学位授权审核和学位类型、结构、层次 383

三、研究生教育的规范化、多样化 388

四、学位工作管理体制 392

第九章 教育督导制度和教育评估制度 397

第一节 教育督导制度 397

一、教育督导制度的历史沿革 397

二、新中国社会主义教育督导制度的建立 399

三、新时期教育督导工作的实施 409

第二节 教育评估制度 415

一、新中国教育评估制度的建立 415

二、普通高等学校教育评估暂行规定 419

三、高等教育评估的深入开展 421

第十章 香港、澳门、台湾的教育制度 434

第一节 香港特别行政区教育制度 434

一、香港教育的历史发展 435

二、香港的教育政策和基本学制 444

第二节 澳门特别行政区教育制度 450

一、澳门教育概况 450

二、澳门教育改革与发展 457

第三节 台湾省教育制度 460

一、台湾省教育的历史发展 461

二、台湾省的教育政策和基本学制 469

结语 476

人名与专业术语索引 479

参考文献 481