量表编制与测量等价性检验 基于中学生自我概念量表PDF电子书下载

1 绪论 1

1.1 论题的提出 1

1.2 研究内容与方法 9

1.3 基本概念的厘定 11

2 本书的理论基础与文献综述 13

2.1 自我概念结构的相关研究 13

2.2 学生自我概念重要性的相关研究 19

2.3 自我概念性别差异与年龄差异的相关研究 23

2.4 自我概念测量的相关研究 26

2.5 测量等价性的相关研究 32

3 中学生自我概念量表的编制 47

3.1 结构规划与项目初拟 47

3.2 量表项目预测分析 50

3.3 量表结构的验证 62

3.4 量表信度与效度检验 74

3.5 量表分数的解释 82

3.6 本章讨论与结论 91

4 中学生自我概念量表的测量等价性检验 98

4.1 问题与思路 98

4.2 方法 104

4.3 中学生自我概念量表跨性别测量等价性检验 105

4.4 中学生自我概念量表跨学段测量等价性检验 119

4.5 本章讨论与结论 128

5 本书的主要贡献与研究展望 135

5.1 本书的主要贡献 135

5.2 未来研究的展望 137

主要参考文献 141

附录 162

1 中学生自我描述20问 162

2 中学生自我概念量表预测量表 163

3 中学生自我概念量表 167

4 中学生自我概念量表二阶因素模型测量等价性检验语法 169

后记 185