创作性儿童戏剧进阶-教室中的表演艺术课程PDF电子书下载

CHAPTER 1为什么？什么是？怎么样？ 1

为什么研究剧场戏剧艺术？ 3

什么是小学中的剧场戏剧艺术？ 7

如何于课堂中实施剧场戏剧艺术课程？ 18

CHAPTER 2四年级 29

准备开始 32

单元要素1表演：肢体与声音的表达运用 35

重与轻 35

向前看齐 37

安全地倒下 38

全身上下动一动 40

大海滩球 42

集体建构 43

听觉和想像 44

海滩 45

阁楼 47

我伸、我伸、你猜猜看 50

运动 51

深海潜水 52

记得当时 55

看情形 57

迷路的小猫咪 58

打电话 60

留言 61

单元要素2戏剧创作剧本创作：集体即兴创作 62

拔河 62

夏之鸟 68

发展「情节」概念的应用能力 75

满怀感恩 77

北风和太阳 84

发展「人物动机」的应用能力 88

路上的石头 90

发展「人物对白」的应用能力 95

奇怪的访客 97

为什么蚊子总是在人们耳边嗡嗡叫 104

单元要素3回应与建构意义：美感能力之发展 109

向演员喝采！ 109

观众礼仪 111

杰克和西北风 113

看戏 126

摄影机前的表演 128

CHAPTER 3五年级 131

准备开始 134

单元要素1表演：肢体与声音的表达运用 137

镜子延迟和接力 137

专心！ 139

小心翼翼 141

你是谁？ 143

火 144

瞎子走路 147

词语接龙 149

垂涎三尺！ 151

烟 152

团体默剧 154

请将「那个」东西传给我 156

副词游戏 157

心情转换 158

表达情绪 159

「过来」 161

耳语 162

声音和情感 164

单元要素2戏剧创作剧本创作：集体即兴创作 165

活宝 165

人与人的冲突 168

人与环境的冲突 170

人与自己的冲突 172

剧本写作 176

想当歌手的青蛙 179

清早起床 188

我的宝贝配件 190

……的冒险 192

单元要素3回应与建构意义：美感能力之发展 196

地主的新娘 196

看戏 206

同中有异 208

综合单元：剧本交换 210

CHAPTER 4六年级 219

准备开始 222

单元要素1表演：肢体与声音的表达运用 224

钻石 224

来来回回 226

张开与闭合 227

颜色 229

我们能够感受到什么？ 233

形状复制！ 235

洞穴 236

声音反应 238

哪里？ 240

比手画脚 242

等待 243

发生了什么事 245

外星语 247

时机 249

切换频道 251

说书人的饶舌歌 252

单元要素2戏剧创作剧本创作：集体即兴创作 259

音乐营造气氛 259

万圣节 261

情节：场景 263

情节：时间 265

谁、哪里、何时 267

到底怎么回事 269

难以言喻 271

不同的目的 273

人物与声音 274

换个角色演演看 277

和人物一起走 279

群众 281

单元要素3回应与建构意义：美感能力之发展 283

索尔的铁鎚 283

看戏 293

灯光，摄影机，行动！ 296

综合单元：做决定 299

第一部分：线条 299

第二部分：修正颜色 302

第三部分：设计师 303

第四部分：剧作家 305

第五部分：演员 308

CHAPTER 5其他学科与其他教学对象 313

第一部分 戏剧与其他学科的关联 313

第二部分 特殊教学对象在戏剧上的运用 331

CHAPTER 6评量 337

评量方法 338

评量表 343

剧场戏剧艺术名词解释 354

附录A 创意教学建议 361

附录B 儿童文学推荐书目 369

附录C 其他教学资源 375