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教师口语技艺 修订版PDF电子书下载
- 电子书积分:12 积分如何计算积分?
- 作 者:张祖利主编
- 出 版 社:济南:山东人民出版社
- 出版年份:2012
- ISBN:9787209054003
- 页数:303 页
第一章 教师口语概说 1
第一节 教师口语的特征 2
一、教师职业的特点及其语用特征 2
二、小学教育的特点及其语用特征 6
第二节 教师口语的素养 10
一、思想素养 10
二、知识素养 11
三、心理素养 11
四、语言素养 12
第三节 教师口语的技艺特征 15
一、教师口语的语音技巧 15
二、教师口语的修辞技巧 20
第二章 教学口语训练 26
第一节 教学口语的技艺特征 27
一、教学口语的含义 27
二、教学口语的技艺特征 27
三、教学口语的重要作用 32
四、思考与练习 35
第二节 主要教学环节的口语表达训练 37
一、导入语 37
二、讲授语 44
三、提问语 50
四、结束语 58
五、应变语 63
六、评价语 68
第三节 小学主要学科教学口语表达训练 73
一、文科教学口语的特点 73
二、理科教学口语的特点 74
三、技能类学科教学口语的特点 76
四、小学主要学科教学口语表达训练 77
第三章 教育口语训练 136
第一节 小学生的心理特点和思想教育策略 137
一、小学生心理发展的特点 137
二、小学生思想教育策略 140
第二节 教育口语的技艺特征 143
一、针对性 143
二、情感性 144
三、可接受性 145
四、复杂性 145
五、长期性 145
第三节 常用教育口语训练 147
一、沟通语 147
二、启迪语 153
三、暗示语 159
四、激励语 162
五、表扬语 166
六、批评语 172
第四节 适用于不同教育对象的教育口语训练 182
一、对不同道德水平学生的教育谈话 182
二、对不同性格学生的教育谈话 183
三、对不同态度学生的教育谈话 185
四、对其他差异学生的教育谈话 186
五、综合训练 187
第五节 教育口语的综合运用 189
一、个别谈话中教育口语的综合运用 189
二、集体谈话中教育口语的综合运用 191
三、训练 193
第四章 教研(说课)口语训练 198
第一节 说课概说 199
一、说课的产生与发展 199
二、说课的概念、分类、性质、意义 202
三、说课的基本环节 210
四、说课与备课、上课的关系 216
五、师范生说课应注意的问题 223
六、说课的语言特征 229
第二节 说课各环节用语表达训练 234
一、说教材 234
二、说学情 235
三、说教学目标 237
四、说教学重、难点 239
五、说教法、学法 240
六、说教学准备 245
七、说教学时间 245
八、说教学过程 245
九、说板书设计 253
第三节 小学主要学科说课表达训练 256
一、文科说课的特点 256
二、理科说课的特点 280
三、技能科说课的特点 294
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- 《小学英语口语一学就会》赵岚 2018
- 《信号 修订版》铁道部通信信号公司研究设计院 1979
- 《中国舞等级考试教材 第1级 幼儿修订版》孙光言编;钟斌斌责编 2019
- 《实用日语口语大全 商务口语 白金版》柠檬树日语教学团队编著 2018
- 《英语可以这样教 修订版》沈丽新著 2019
- 《汉语口语测试评分员评价研究》黄霆玮著 2019
- 《隐秘的知识 重新发现西方绘画大师的失传技艺》(英)大卫·霍克尼著;万木春,张俊,兰友利译 2018
- 《法语口语 1 第2版》(中国)王璇,夏正华,卢小梅 2019
- 《危险化学品生产单位主要负责人及安全生产管理人员培训教材 2018修订版》全国安全生产教育培训教材教材编审委员会 2018
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