教师管理与学生管理PDF电子书下载

上编 教师管理 2

第一章 教师管理概述 2

第一节 教师管理的时代背景 2

一、教师管理取得的成绩 2

二、教师管理面临的困境 3

三、中小学教师管理问题的思考 4

第二节 教师管理的目的分析 6

一、为了教师 6

二、服务教师 6

三、发展教师 6

第三节 教师管理发展的趋向 7

一、注重满足教师的高层次需要 7

二、注意加强对教师的“软管理” 7

三、注意发挥教师的群体效能 7

第二章 教师劳动过程的特点与心理特点 8

第一节 教师劳动过程的特点 8

一、复杂性 8

二、创造性 10

三、示范性 10

四、个体性与集体性 11

五、时空无限性 12

六、紧张性 12

第二节 教师的心理特点 13

一、教师的职业心理特征 13

二、教师心理管理的策略 13

第三节 把握教师的心理特点，实施民主管理 16

一、制度制约下的阳光作业 16

二、表扬用喇叭，批评用电话 17

三、人人都是学校的主人 17

第三章 教师管理的关键环节——调动教师的积极性 19

第一节 做好思想教育工作，落实知识分子政策 19

第二节 满足教职工正当的合理的要求 21

第三节 合理安排教师的工作 23

第四节 正确运用评比、奖励手段 24

第五节 科学测评教师积极性，运用适当模式调动教师积极性 26

一、教师积极性测评的内容和标准 26

二、教师积极性测评的步骤与方法 26

三、教师积极性激励的模式与运用 27

第六节 逐步实行教师聘任制 30

一、教师聘任制的类型 30

二、教师聘任制的基本要求 31

三、教师的选拔 32

四、关于聘任制的思考 32

第四章 教师的业务考核与提高 37

第一节 教师的业务考核 37

一、教师工作考核的目的和内容 37

二、教师工作考核的主要形式 38

三、教师工作考核的原则 38

四、建立教师业务档案 40

第二节 教师的业务提高 43

一、教师的业务提高 43

二、教师素质的基本要求 45

三、教师成长的一般过程 45

四、教师培养的途径方法 47

第三节 如何成为专家型教师 50

一、专家型教师的基本特征 50

二、专家型教师的素质结构 51

三、专家型教师成长的五大支柱 52

第五章 教师管理制度 57

第一节 中小学科研进修管理制度 57

一、中小学科研管理制度 57

二、教师进修、培训制度 58

三、教师学习、会议制度 59

第二节 教师聘任和日常工作管理制度 59

中小学聘用聘任制实施办法 59

一、中小学教师评优评先制度 67

二、中小学教职工考勤、请假制度 67

三、中小学教师工作作风管理制度 71

第三节 中小学外国专家管理制度 72

下编 学生管理 76

第一章 学生管理概述 76

第一节 学生管理目的和存在问题 76

第二节 新时期我国中小学学生身心发展的特点 78

一、生理上早熟 79

二、心理上幼稚 79

三、行为上失范 80

第三节 学生管理的基本原则和方法 83

一、学生管理的基本原则 83

二、学生管理的方法 90

中小学接受外国学生管理暂行办法 94

中小学学生宿舍管理制度 95

中小学学生学籍管理实施细则 96

第二章 学生班级管理 101

第一节 班级的领导者——班主任 101

一、班主任工作职责 101

二、班主任的素质 102

三、班主任的管理方式 103

四、班集体目标的确定 103

第二节 学生班干部的任用 105

一、改变传统的学生干部观 105

二、班干部任用方式 106

第三节 班级正确舆论的培养 107

一、正确舆论在班级建设中的作用 107

二、培养正确的班级舆论的途径 108

陶行知关于学生自治的思想 110

第三章 学生情感教育与管理 130

第一节 正常看待“青春期”学生的异性交往 130

第二节 学生早恋怎么办 133

一、中学生早恋的现状及特点 133

二、早恋的原因 134

三、早恋的影响 135

四、如何解决中学生早恋 136

五、师长对学生早恋的顾虑 136

六、对教育的几点建议 137

第三节 关注“留守儿童” 138

一、“留守儿童”简介 138

二、“留守儿童”面临的问题 139

三、“留守儿童”现状 140

四、“留守儿童”问题的解决建议 141

五、学校关于加强“留守学生”管理的有关规定 141

第四章 严禁体罚学生 147

第一节 我们该怎么分别好学生与坏学生 147

第二节 中小学体罚的特点和危害性 150

一、中小学体罚的特点 150

二、体罚学生的危害性 151

第三节 体罚在中小学长期存在原因分析 154

第四节 解决中小学体罚学生问题的管理措施 159

第五章 学生社团组织和学生课外活动的管理 164

第一节 学生非正式组织的管理 164

一、学生非正式组织的特点 164

二、学生非正式组织的功能 165

三、学生非正式组织的类型 166

四、学生非正式组织的管理 167

第二节 学生社团的管理 169

学生社团管理条例 169

湖州二中学生社团管理章程 170

第三节 学生课外活动的管理 173

一、学生课外活动管理的意义 173

二、学生课外活动管理的原则 173

常识与谬误——关于管理学生的几种谬误 175