教育测验讲话PDF电子书下载

第一讲 教育测验的范围和性质 1

一测量与测验 1

二 直接测量与间接测量 2

三 测量的要素 3

四 测验的种类 5

第二讲测验发展的历史 11

一 智力测验的发展 11

二 教育测验的发展 19

三 我国测验运动的回顾与展望 25

第三讲测验的条件 29

一 信度 29

二 效度 33

三 常模 38

四 施行及校阅的便利 42

五 複份 43

六 价格 43

第四讲 智力测验 45

一个人智力测验 45

二 团体智力测验 59

第五讲 国文测验 68

一阅读测验 68

二默字测验和识字测验 72

三 文法测验 76

四 作文测验 77

五 书法测验 83

六 国文常识测验 84

第六讲 数学测验 85

一四则测验 85

二 应用题测验 87

三 练习测验 88

四 中学数学测验 91

第七讲 其他各科测验 94

一 常识科测验 94

二 社会科测验 95

三 自然科测验 98

四英文测验 99

五 各科混合测验 103

六 其他各科测验 104

七 教育测验评价 104

第八讲 性格测验 106

一 作业测验 106

二 心理问卷 108

三 评判量表 131

第九讲 测验结果的解释 137

一 年龄分数 137

二 年级分数 139

三 百分数 140

四 标准分数 140

五T分数 142

六 智力商数与教育商数 144

七B分数 147

八 成绩商数 149

九 分数的比较性 153

第十讲 测验结果的应用 155

一团体调查 155

二 个人诊断 158

第十一讲 学校设备与设施的测量 170

一 学校设备的测量 170

二 学校设施的测量 175

第十二讲 测验运动的回顾与前瞻 187

一 成就 187

二 批评 189

三 基本认识 190