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第一章 教育的意义 1

一 教育的字意 1

二 教育的定义 4

三 教育的范围 9

四 教育的要素 11

第二章 何为教育学 14

一 教育学的意义 14

二 研究教育学的途径 16

三 教育与各科的关系 16

第三章 教育的起源 22

第四章 教育的必要 22

一 个人方面 25

二 社会方面 25

三 国家方面 26

第五章 教育的目的 28

一 审美的教育目的 30

二 宗教的教育目的 30

三 武士的教育目的 31

四 自然的教育目的 31

五 实利的教育目的 34

六 道德的教育目的 34

七 社会上实用的教育目的 35

八 文化的教育目的 36

九 美国教育的七大目的 37

十 中国的教育目的 37

第六章 教育的职能 40

一 小学的职能 41

二 中学的职能 42

三 大学的职能 44

第七章 教育的制度 44

一 中国的学制 45

二 美国的学制 55

三 英国的学制 56

四 法国的学制 58

五 德国的制学 60

第八章 各国教育行政制度 62

一 法国教育行政制度 62

二 德国教育行政制度 66

三 英国教育行政制度 67

四 美国教育行政制度 71

五 中国教育行政制度 75

第九章 最近欧美教育思潮 81

一 实用主义 81

二 自学主义 84

三 自发活动主义 86

四 自由主义 88

五 工读主义（或作业主义） 89

六 实验主义 89

七 人格主义 90

八 公民主义 92

九 消闲教育主义 93

第十章 中国今日的教育及其需要 96

一 注重实际 98

二 培养民族的精神国家的思想 99

三 发展培养个人的思想 101

四 康健问题 102

五 注重德育 102

六 教员的资格与训练 103

七 教育消闲 104