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人学视角的现代思想政治教育研究
人学视角的现代思想政治教育研究

人学视角的现代思想政治教育研究PDF电子书下载

政治法律

  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:宋德勇著
  • 出 版 社:郑州:河南人民出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787215103382
  • 页数:273 页
图书介绍:本书立运用马克思主义人学理论、观点和方法分析现代思想政治教育与马克思主义人学的内在联系,分别从现实个人、人的生活、人的需要、人的交往、人的潜能、人的价值、人的自由全面发展等方面论述现代思想政治教育的主要对象、内在动力、基本功能、核心理念等,为构建科学化、人本化的现代思想政治教育理论体系进行学术探讨。
《人学视角的现代思想政治教育研究》目录

导论 1

一、选题的缘起和意义 1

二、国内外研究现状述评 6

三、相关基本概念辨析 11

四、研究的基本思路与方法 14

第一章 现实的个人:现代思想政治教育的主要对象 19

第一节 现实的个人是现代思想政治教育的逻辑起点 19

第二节 人的思想意识形成发展规律:现代思想政治教育的重要基点 34

第三节 人的存在状况和现实境遇应当成为现代思想政治教育的重要关切 47

第二章 人的生活:现代思想政治教育的现实基点 55

第一节 “生活世界”理论的提出及其内涵 55

第二节 马克思主义经典作家的生活观 59

第三节 生活世界构筑现代思想政治教育的现实根基 64

第三章 人的需要:现代思想政治教育的内在动力 71

第一节 人的需要是人特有的“内在规定性”和实践的原动力 72

第二节 人的需要与思想政治教育之间的张力关系 81

第三节 满足人的合理需要,不断提高思想政治教育的实效性 88

第四章 人的交往:现代思想政治教育的重要视域 97

第一节 交往是人存在和发展的根本维度 97

第二节 现代社会人们之间的交往关系是合作、竞争、和谐共赢 110

第三节 现代思想政治教育是人际交往的特殊形式 114

第五章 开发人的潜能、提升人的价值:现代思想政治教育的基本功能 124

第一节 人的潜能 124

第二节 发掘人的潜能是现代思想政治教育的基本功能 131

第三节 人的价值 137

第四节 努力提升和实现人的价值是现代思想政治教育的重要任务 149

第六章 以人为本:现代思想政治教育的核心理念 160

第一节 “以人为本”的科学内涵和基本要求 160

第二节 以人为本是思想政治教育发展的内在要求 169

第三节 坚持以人为本,提高现代思想政治教育的针对性、主动性和实效性 180

第七章 人的自由全面发展:现代思想政治教育的价值旨归 190

第一节 人的发展的涵义及其内容 190

第二节 实现人的自由全面发展是马克思主义的理论旨趣和崇高目标 204

第三节 培育现代“四有”公民是人的发展的当代形态和现代思想政治教育的现实落脚点 218

第四节 提升人的思想道德素质,促进人的自由全面发展 237

结语 258

参考文献 261

后记 271

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